“大家看这些数字，就像从地里拱出的小嫩芽，说不定，能开出世界上最美的鲜花呢。”
老师可曾耳目这番要言妙道？忆起这句话，我心中充满了自信；而想起你时，很是感动。
苟子曾训：赠人以善言，重于金石珠玉。当他人有明显不足时，我们不妨赠人善言，给予自信与力量。
我小时候个头矮小，胆怯怕事。班主任是一名温文尔雅的女老师，过肩的长发。每次她走进教室，惦着几分轻柔；学生立即坐得规规矩矩，双手平放于桌，默默地直视讲台。
一次语文课，班主任在黑板上写下拼音，让三位同学上台对汉字给予补充。那三人之中，我是其一。
我浑身打了个激灵，双腿微颤，直到与老师对视——她莞尔一笑，我才稍有信心挺直自己的脊梁，蹒跚地走上讲台。
个头矮小，又有些瘸腿的缘故，我是斜着身子写字，一笔一划，连我都不大认出它们是汉字。
一阵刺耳的讥笑在我耳边鸣起，我转头，旁边的高个子男生立即捂住嘴，但笑声清晰可听，一股委屈感在我心中升起。几分钟后，讲台只剩下一个矮小的身影——那便是我，扭头窥望，一种众目睽睽之感。最终我是如何走下讲台，不曾记得，只知道那时趴在桌上的尴尬。
“大家抬起头，看这些数字。”老师发话，我甚至想起把耳朵一同捂住。糟糕的一天。
“看这些字，就像从地里拱出的嫩芽，虽乱了点，但说不定，能绽放出世界上最美丽的鲜花呢。”
一丝如泉水般温柔而细腻之感，在我心中流动而过，我抬起头。
老师顿了顿，继续把这番话要言妙道讲完：“并且，他是三人中准确度最高的学生，大家不应给予掌声吗？”
在一阵雷鸣般掌声中，我似乎找回了自己，找回了自信。
现在，这颗嫩芽，开出了鲜花，尽管他不是最美丽的。但至少努力过了，相信自己了。
老师，感谢您给予我阳光，想起您时，我很感动。