语文老师，您是否还记得，一年级时，是您将我领进班级，那时，我们个个都十分的稚嫩。是您教会我们知识，教给我们做人的道理，像父亲一般呵护我们的成长。
记得有一次，您发现我们老把“赢”字写错，就跟我们讲起“赢”的含义来。您说：“‘赢’字呢，可以拆分为五个部分，分别是“亡”“口”“月”“贝”“凡”。做人做事想要赢，首先必须要有忧患意识，孟子曾说过‘生于忧患而死于安乐’，安逸的日子过久了会越来越丧失斗志。‘口’代表沟通，想要成为赢家，良好乃至卓越的口才是很重要的。‘月’代表的是时间观念，想赢就应该花时间去积累而不应该三天打鱼两天晒网或者得过且过甚至自暴自弃。‘贝’代表着金钱，想赢还需要经济基础，不然，许多事情很难开展。‘凡’是指要有一颗平凡心，生性淡泊，不急功近利，只想着把事情一件一件地完成，到最后万事功到自然成了。”
我们听完您这一细致的讲解后都连连点头，您的这一讲解不仅使我对汉字产生了浓厚的兴趣，还知道了如何才能成为人生的赢家的道理。一个“赢”字，经您娓娓道来，居然成了一堂关于人生的大课堂，足以让我们受益终生了。而像这样生动形象的课堂，您给我们上的节数数不胜数。为了上这些课，您得做多少的准备，又得付出多少心血啊？
还有一次，教《剃头大师》一课，您发现我们的表演不足以突出“大师”的“气势”，就说：“我来当剃头大师，谁来当表弟。”李易朗举起了手，您恭敬的做了个“请”的手势，李易朗入坐以后，您又举着剪刀手，摆了个帅气的Poss，那样子还真有点像“剃头大师”了。只见您将棉衣把李易朗包裹起来，手如同一对白鸟，在李易朗的头上上下翻飞，把李易朗的头发弄得篷乱无比，再做了个请的手势，将李易朗请下了台。
表演期间，我们个个都笑得人仰马翻，笑声如海浪一般，一波未平一波又起，笑声都快震破房顶了。
通过您的表演，我们在笑浪中真切感受到“剃头大师”徒有其表，完全没有真才实学，把一颗好端端的脑袋糟蹋了。我们还感受到文中“我”和“表弟”的童真童趣，并且被作者秦文君的童心和幽默以及她精湛的文学艺术深深折服。
谢谢您生动形象又带有幽默感的表演，把文字鲜活丰满立体地转换给我们。从此，我对课文更感兴趣了，也更加热爱语文。
语文老师，是您通过细致的讲解以及生动有趣的表演，浓厚了我对语文学习的兴趣，激励我奋发向上，全面发展。语文老师，有您真好！