瞎搞!又是这咬字利落的二字，又是这粗犷的声线，又是这坚定的尾音。辨识度颇高。
台上男子卷着袖，满面怒容地瞪着某个不听话、不懂事的学生。男子身量高大，体格魁悟，一双眼神锐利如秃鹰的豹眼嵌在黝黑而粗糙的面上。不怒自威。但此刻他双眼通红如鬼魅。
垂着头，懒散而邋遢地站着的，被喝斥的学生，识趣地一声不吭。
看看你的鞋!男子早已情绪濒临崩溃，已经开始乱挑刺。私下揣测：若是了无法律约束，男子把学生扛起来丢下楼并不是难事。
各式尖酸刻薄的字眼从男子口中蹦出，像一把银针戳入那学生心底——毒话谁不会说，脏话谁不懂讲，说与否不过取决于肚量与素质罢了。学生自然置气：面色逐渐趋向酡红。
明显余怒未消的男子适时地收了口，并不乘胜追击。某种意义上说，这是一种懦弱，另一面，这是顾全大局。没有任何的过渡，他自然而然得理所当然地开讲数学。(当然那学生被罚站。)
换作是其他老师，哪有愤怒成这般的?即便破口大骂，也不会如此滥烧肝火——点燃的是自己的身子，还不一定镇得住顽童劣心，蠢极了呢。但晴川说过，如果这世界上没有蠢人干蠢事就更可怕。倘若老师撂挑子了甩手不管了，没有自制力的必然堕落，想学的却没有领路的必然事倍功半。最终，得不偿失的还是学生。(老师最多不过少几分奖金)
我相信他对学生倾注的心血比某个菜姓老师要多许多——前者是伤了自身，显出真性情;后者是爆了粗口，唯有粗鄙气。我也认为他是揪心认真的人，不然如何有这样的火气——所谓爱之深，恨之切。如此这般，也算得是鹤立鸡群。冲冠怒里，却把真心付。
有时他也开玩笑。骂完人开始上课，他继续操着一口湖北口音讲解题目。提到某人证明过程毫无因果关系，他如此形容因为今儿个下了雨，所以奥巴马当选美国总统。不逊于黛玉讥嘲刘姥姥饭量大如母蝗虫的尖酸分毫。
而他那剑一样锋锐的眼，能看清后排同学在叠半个巴掌大的小船(故遭其及其同窗怀疑其高度远视许久)，并冷冷讽刺出言点醒，教人重新将注意力放置在学习上。
多么与众不同的老师啊!
他的不怒自威，震慑顽童心，领着上下同欲的班级走向胜。
