篇一：如何成为四有好老师心得体会
一名优秀的教师不仅应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识，同时应贯彻党的教育方针，将思政教育和教学结合起来，让学生树立正确的人生观、价值观以及对将从事的行业的正确认识。
教学的对象是学生，所以一切从学生出发，尊重学生、理解学生是我教学一直遵循的想法。我所讲授的课程《结构力学》是一门专业基础课，理论性强，学生理解掌握相对较难。因而导致很多学生对本课程提不起兴趣，所以在讲课之初就让学生自己选择他们相对能接受的讲授方式——课堂板书。相对于多媒体教学，板书讲授思路相对连贯，推导过程便于理解，同时可停留黑板时间更长，便于学生倒回观看。讲授方法重在理论问题的思考和方法思路的讲解，多数时只是提出问题，让学生自己先寻找解决的思路。让学生参与互动思考，从而激发学生对课程的兴趣，让学生从被动学习变主动学习。同时在讲授时适当的引入个别行业范例，不仅能有助于对课程的理解，还能了解行业的现状，有助于树立正确的行业认识。
篇二：如何成为四有好老师心得体会
____在__师范大学师生座谈会上对老师提出了4点要求，即要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”标准，让我们看到了差距，明确了方向。在落实学校党委“不忘初心牢记使命”主题教育活动中，青年教师马克思主义学会第__组于20__年__月__日召开了“不忘初心、牢记使命”—争做新时代“四有好老师”学习交流活动。会上，每名青马教师围绕教师的初心、“四有好老师”的标准，结合自身工作岗位进行深入的交流和分享，气氛活跃、问题实际、内容深入，进一步明确了教师初心、岗位初心和使命担当，对“四有好老师”的使命担当有了新的认识和努力方向。
一、坚定理想信念，做有高度的好老师
作为一名高校教师，要做同学们理想信念的引领者。努力为国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人，是老师的使命和责任。作为一名人民教师要始终把立德树人作为根本任务，培养有情怀、有担当、有素养的医学人才是我们的责任所在。青年教师应当加强自身道德修养，涵养家国情怀，把个人理想、个人追求和党和国家的前途命运紧密相连，牢记党的宗旨，以小我成就大我，彰显自己的人生价值，实现为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。
二、坚守道德情操，做有厚度的好老师
古今中外凡师者，莫不与“德”紧密相连，《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”从其中的顺序之中可以看出，为人师者德为先。一支高素质教师队伍，首先要求其有高尚的师德，有宽旷的胸怀，有“甘为孺子牛”的精神，有一颗热爱学生的心。学高为师，德高为范，在日常的学生管理中要努力做高尚品德的感染者。为人师者要不断提高自身道德修养，用自身的修养去影响和改变学生，言传身教，注意在细节、小事上去引导学生。同时，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，无条件地去关怀、关注每一个学生，对不同学生进行不同的引导和鼓励，发现学生身上的闪光点，使他们更加自信地走出校园，走上工作岗位。
三、拥有扎实学识，做有广度的好老师
教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息化新时代做好老师，要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。一名好的老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。要成为一名扎实学识的好老师，要加强业务学习，增强创新意识，在实践中提高自己的教育教学能力，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，努力做到因人、因时、因势利导。
四、倾注仁爱之心，做有温度的好老师
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”努力做与学生共同学习的伙伴。现在老师不再是知识惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。作为优秀辅导员的代表，大连海事大学的曲建武老师在一次报告中讲到：一个孩子对于学校来说可能只是千（万）分之一，但对于他的家庭而言则意味着百分之百。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。在越来越多元的社会环境影响下，现在的学生们创造力更强，自我意识也更强，这时就需要我们有更多的耐心，真诚与他们交流，站在学生的角度去了解他们的内心感受，理解他们的真实想法，帮助剖析他们的问题，再予以引导，指引同学们向上向善。
“善之本在教，教之本在师。”作为一名青马学会教师，既要不忘初心，用学识点亮学生打开知识的宝库，更要用人格照亮人生信仰的光芒；既要用爱引领学生成长成才，更要牢记立德树人的神圣使命；既要时刻践行“四有好老师”的标准，更要真正成为学生成长成才的引路人和知心人。真正用师爱用师魂用扎实学识用道德情操培养有家国情怀、有社会担当、有精湛医技、有人文关怀的“四有”医学人才。
篇三：如何成为四有好老师心得体会
作为一名教育工作者，我们立志成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，就是立下了君子之志。只要我们这个志向坚定，就能像阳明先生一样拥有勤学、改过、责善这三大法宝，帮助自己成为一名拥有君子美德的“四有”好老师。
坚定了这个志向，外界再多的诱惑都不会让我们迷路。我们会永远追求先进性、纯洁性，不会把双眼紧盯着挣钱快的行业向往，紧盯着滔天的权势羡慕，不会整天去比吃比穿比富贵，整天对着清贫唉声叹气，牢骚满腹。
坚定了这个志向，我们会一心一意追求光明磊落，即使犯错误，也不会扭扭捏捏遮遮掩掩，而是堂堂正正地改正错误，力争做一名受学生爱戴的老师。据我观察，凡是在教育教学中善于反思的老师，他们的成长都会比那些自以为是、没有志向的老师进步快，收获多。
坚定了这个志向，我们会广泛而深入地学习科学文献和文艺文献，怀着满腔热情进行教育教学研究，勤奋努力，孜孜不倦地寻找科学的教育教学方法，与时俱进，让自己学识渊博，成为学者型老师。让自己教法灵活有效，能针对不同学生采用恰当的方式激发他们的学习兴趣，引导学生养成终身学习和探究的习惯。绝不会只满足于把教材和教参读懂，把教材和教参上的内容灌输给学生即可。
坚定了这个志向，我们会成为一名拥有仁爱之心的人。能做到把个人荣辱与国家命运紧紧联系在一起，只做那些有利于学生全面发展、有利于社会团结和谐、有利于国家繁荣富强的事情，不会只计较眼前得失，急功近利，让学生学无所用，成长为书呆子和空心人。
坚定了这个志向，我们会淡泊以明志，宁静以致远。认为人生没有什么可争夺的东西。如果需要争，会重在享受比赛的过程，至于结果，顺其自然，做到友谊第一，比赛第二，从而拥有有闲雅的风度，宽容的胸怀；做到在教育教学过程中，注重对学习过程的评价，不再把学习结果的评价当作唯一评价；将“立德树人”永远放在首位，让学生更有团队意识，大局观念，心怀天下，学有所长，成为有担当、能创新、能奉献的人才。
篇四：如何成为四有好老师心得体会
新时代，作为一名教师，忠诚党的教育事业，热爱教学工作，关爱学生，是我的本职工作，更是我的初心使命所在。
师者，传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教学中，我能认真钻研专业理论，在实践中不断提升教育观念，丰富和优化自己的知识结构，以期厚积薄发，不断提高教学水平。我所带的《信息论基础》属于理论型课程，是应用概率论、随机过程和数理统计等数学方法来研究信息传输规律的学科，学习过程比较抽象、枯燥，学生容易失去学习兴趣，为此我不断探索各种有效的教学方法及教学模式，结合生活中的实例，对课程的相关内容进行演示和实验，化难为易，让学生体验信息传输的过程，提高学习兴趣。
教与学是双向互动的过程，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。我深知，只有了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，才能体察学生的内心世界，与学生建立起和谐友爱的师生关联。课堂上，我经常鼓励学生敢于提出疑问，进行深度思考，逐步培养学生勤于思考、敢于质疑的习惯。工作中，我不仅重视对学生知识的传授，更注重学生学习能力的培养和健全人格的塑造，不断引导他们学会处理学业问题，人际交往问题，并积极帮助他们进行未来职业规划，让他们能较快适应未来社会生活的挑战。
我会尽最大的努力去热爱我的工作，全身心地投入到教学工作中去，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
篇五：如何成为四有好老师心得体会
从2006年踏上三尺讲台，我已经从教15年了。刚开始工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。因此，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着，争当一名“四有”好老师。
在我们祖先的文明里，倡导的是以德为根本，做人先立德，做事德先行。xxx的一番话，提出了思政课的新要求，真是犹如及时雨，在中华民族高速发展的当口，为我们的教育给出了一剂良方，明确了方向，那就是——立德树人、思政当先！在教学活动中重点对学生的思想政治素养加以培养，能循序渐进的提高学生的思想道德认知水平，在提高学生专业技术水平的基础上，也能保障学生健康成长的目标，为他们将来在服务社会建设作出积极有效的思想教育和引导。
教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。作为年轻教师，深知自己的路很长，需要不断地学习。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面向世界，面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能的到学生的尊重，才能得到社会的认可。
教学改革是提高教学质量的动力之源，而学生是中心，我们需要认识到教学改革的重要性和紧迫性，通过实践教学内容和教学方法的改进，使教学的过程变成师生共同参与教学活动的过程，提升学生学习效果。在教学过程中，通过一些典型的案例，对其进行分析，同时，把学生分组对案例进行讨论，让学生各抒己见，然后进行讲解分析，这样的教学方法可以使学生掌握基础知识的同时提高了解决问题的能力。通过雨课堂，提前将问题推送，让学生课下分组准备，在课上，让学生和我互换角色，学生上去讲课，我在下面听课，最后我再来一个总结与补充。这样的翻转式课堂起到了较好的效果，能够使学生生动的掌握所学知识。
当今社会，“四有”好教师无疑是竖起一个好教师的标杆，有了这个标杆，我们会更加努力，按照标杆的指引，以更大的热情去做好教育事业。
篇六：如何成为四有好老师心得体会
人或许就是有一种惰性，忙碌了一天的我总想在下班后，能放下工作，甚至放下学习。可如果生活每天只是陀螺般的旋转，然后就静止，总感觉少了些什么。正在思考之际，《论语》就这么悄无声息地出现在我的生命里。每天清晨上班途中，或每天下班路上，或睡前的那段时间里，耳边会响起智者的声音。他告诉我何为君子，何为快乐，何为生命的本质。我是一个容易患得患失的人，因为有时候自己在乎的太多，心里紧绷的那根弦就会高低起伏，烦恼也就逐渐增多。然而《论语》告诉我，当自己能够超脱生物性的需要，那么就能走上生命的觉醒。面对生活中的苦与乐，都应该以平静、谦虚的心态去看待它，因为拂去事物表面的样子，在其深处，都在教会我们成长，以君子为目标，日日雕琢，成为一个有修养的人，在谈吐间展现自信，在相处时给人舒适，在是非前流露智慧……已经是成年人的我，总感觉自己还没有长大，总缺一个大人在我迷茫时给我一些意见，而现在我明白经典里藏着智慧，需要自己去品读，那个内化的过程才是真正地觉醒。
篇七：如何成为四有好老师心得体会
20__年，当我第一次站讲台时内心十分紧张，面对教室里黑压压一片的学生，特别担心自己讲不好、讲不清楚，也更担心学生是否能够接受我的讲课方式。第一堂课讲完后，深感当老师的不容易。讲课就像自编自导自演的一出剧目，有时，这出剧目演得好，自己也会跟着兴奋；有时也有演得不足的地方，心里也很懊恼。在一遍又一遍地备课和讲课过程中，自己才能对课程知识有更深入和清晰的理解，进而完善授课的方式和方法。这期间，特别感谢原电工电子教研室的各位老师给予的帮助和指导，他们对教学的热忱与严谨为我树立了榜样。
面对网络技术与行业的发展，当代学生获得知识的途径更加便捷，对知识的要求也越来越高，作为老师，要不断地通过学习充实自己，以完善丰富的授课方式和内容，真正给学生能够学以致用的知识。同时，只有先树立自己的理想信念、培养好自己的道德情操，才能做到“为人师表，以身作则”，才能去影响学生。
从教6年既是老师也是学生，学生的反馈促使我进步，他们的活力和可爱也深深感染着我。每个学期都是一个新的开始，每个班级都有一群朝气蓬勃的少年，而我则是向努力成为一名合格的老师再进一步。
篇八：如何成为四有好老师心得体会
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，新时代对师德赋予了新的内涵。____在号召广大教师做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。新时代教师要做“四有好老师”当好“四个引路人”我觉得具体应有以下要求。
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，只有不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。近来，保山市出台了教育高质量发展的若干意见，要求教师要有爱岗敬业、献身教育的情怀。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，我们教师首先要有一个平和的心态，相信每一个学生都有自己的闪光点，我们需要的是把他们的闪光点给予挖掘，加以扩大，让这一点成为自己的受益点，影响自己的一生。我们教师不应当对学生的情况加以过多的干涉。不着墨镜去看待学生。要用一颗公平公正的心去面对学生，学生们的事情往往都是鸡毛蒜皮的小事，但也正是因为小事，如果处理不好，学生们之间的关系和交往会受到影响，进而影响到整个班级，因此，我们教师首先要做到上述一点，然后通过分析学生心理，使学生认识到自己的不足，不应当对学生加以呵责，而应当让他们通过心里感知，心甘情愿的接受自己的见解和主张。时代楷模张桂梅今年寒假被搀扶着走完家访路，饿了和同事在山路边就吃点午饭。她从风华正茂的少女，到年过六旬的花甲老师，把自己最好的年华贡献给了教育事业，就是凭借一颗对学生的爱，帮助1800多名可能辍学的贫困女孩，走进了大学校园。
3、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。近年来，清华校区大胆推行“合作——展示性”学习法，培养了学生学习能力，培养了学生语言表达能力。
4、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5、终身学习、不断进取是师德的升华
在新时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
国之大家，教育为本；教育大计，教师为本。我们每一位教育工作者都应该谨记__教诲，力做“四有好老师”，当好“四个引路人”。
篇九：如何成为四有好老师心得体会
教师，作为一个普通而又不普通的职业，承载着教书育人的使命。在我自己的求学经历中，深知一位好老师对学生来说有多重要，所以当我选择了这份职业后，从不敢懈怠，希望能把老一辈先生们严谨治学、潜心问道的精神与品格传递下去。
对于建筑设计课程来说，除了传授知识，教师更应该以学生为本，倾听学生内心的声音，发现学生的潜能，开启学生内在的智慧，帮助他们认识自己、理解世界。
和学生一起研究设计课题的日子里，大家交换想法与观念，帮助学生去实现他们自己的创意和想法，在这个过程中，我也常常受到学生的启发，开辟出很多新的角度去理解原本已非常熟悉的东西，这大概就是教学相长的意义。最好的设计是心意呈现，我希望可以尽我所能，带给学生情怀和想象力，培养他们扎实的功底和职业素养，带着他们一点点进步，一步步走向更广阔的天地，最终看着他们的背影，为他们高兴，为他们鼓掌，这应该是一个教师最欣慰的时刻，因为我们有那份幸运，曾陪着他们成长。
篇十：如何成为四有好老师心得体会
立德树人一直是我任教以来在课堂上和指导研究生过程中的执着追求，因为这是从培养人才到人才成长的必要举措，也是引导学生树立正确价值观的关键举措。在过程中把思政教育与教书育人整合起来，使思政教育贯穿每一节课堂内容和互动环节。
我的教学理念是通过引发学生兴趣的工程实践，带动学生的学习意愿，同时以工程实践、理论模型和应用方法融合的教学手段开展课堂教学，一来学生学习兴趣高昂，二来学生能够获得将理论付诸应用的技能，在教学成效方面起到了积极作用，避免讲授内容枯燥乏味。
在讲授过程中，随机增加与学生的互动环节，既能帮助学生把焦点放在讲授内容上，又可实时验证学生的学习成效，还能够进一步使学生了解学习的不足之处。
我将在往后的执教生涯中，持续秉持理想信念和道德情操，做有学识和有仁爱之心的好老师！
篇十一：如何成为四有好老师心得体会
多年来一直担任冶金工程专业《有色冶金学》课程的主讲教师。在教学过程中，我逐渐体会到教学不仅仅是传授知识，更为重要的是激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，使他们主动地参与到教学和科研活动中。因此在课程教学中进行了以下的探索与尝试：
以课为纲，温故而知新。我所授课程为冶金工程专业的专业课，课程内容主要为有色金属的提取工艺的设计及选择，课程内容涵盖学生前期所学的多门基础课内容，并需要学生在前期基础课知识掌握的基础上进行知识整合和应用，才能掌握本门课程所涉及的金属提取工艺、控制条件等的选择原理及方法。在课程讲授过程中，以课程内容为主线，运用图式理论，引导学生回顾基础知识，并将其拓展应用至本课程所涉及的内容，既减小了学生学习本课程的难度，又在潜移默化中使学生将基础知识得以整合并实现应用。
冶金技术的发展与课本知识衔接，增加学习的动力。为了培养出能适应现代化冶金生产需要的人才，我时刻关注行业动态，努力学习冶金新技术，将最新的行业发展情况和专业知识渗透在课程教学中。同时将科研与教学相互融合，达到以研促教、以教启研、教研相长的目的。在课程中，通过将冶金新方法、新设备等最新的研究成果介绍给学生，使学生了解到冶金领域的发展方向，从而调动学生对课程学习的热情。与此同时，选拔一些有潜力的学生参与大学生创新创业计划训练项目或科研项目，让同学们进一步感受到学以致用的快乐，带领他们将所学知识与实践相结合，充分调动学生学习的主动性和积极性，并起到对其他同学的引领和示范作用。
篇十二：如何成为四有好老师心得体会
讲台，在我眼中是一个神圣的地方。它虽只有三尺，却能帮助台下的学生走上更大更广阔的人生舞台。每次站到讲台上，我总能感受到肩上沉甸甸的使命感。我一直告诫自己，每一次课都要充分准备，精心演绎，否则就是对脚下讲台的亵渎，就没有资格站在这个讲台上。在讲台上向学生传授专业知识是职责所在，但在传道授业的同时，向学生展示积极向上的人生态度，传播正能量，引导学生树立正确的理想，更是讲台的意义所在。
作为一名理工科院校的英语教师，除了要向学生传授英语学习的技巧，帮助他们顺利通过大学英语四六级考试之外，更重要的是向他们传递一种人文情怀。所以在完成教学大纲规定的基本教学任务的同时，我常常会在学生群里和大家分享一些人文类的书籍。例如，大一第一学期，大家对大学生活充满了迷茫，我会给他们推荐何兆武先生的《上学记》，给他们勾绘出理想的大学生活的样子；平时担心个别学生沉迷网络，经常熬夜，损害身体，我会给他们推荐于娟的《此生未完成》，为他们提醒生命的珍贵；学期末，学生们都想家了，也快要回家了，我会给他们推荐阎连科的《我与父辈》，希望他们能够理解父母把他们抚育成人的艰辛。
讲台是一个给人使命感的地方，站在讲台上，我感到光荣！
篇十三：如何成为四有好老师心得体会
作为时代的“燃灯者”，张桂梅老师的故事让许多人热泪盈眶。圣者渡人，四十多年来，张桂梅老师扎根云南贫困山区教育一线，用实际行动诠释了人民教师的担当与奉献。她推动创建了全国第一所全免费女子高中，将1800多位云贵山区的女孩，送出大山，送到高校，送抵这些孩子父辈无法企及的平台和轨道。
她重疾缠身，以药续命，却初心不改、矢志不渝；她徒步翻山越岭，遍访山区村寨，为乡村女孩插上筑梦的翅膀；她勤俭朴实，每天的生活费控制在最低标准，省下的每一分钱都用来资助学生、发展教育；她没有积蓄，却并不贫穷，一届又一届服务社会的学生就是她巨大的财富。她用“红梅傲雪，大爱无疆”的赤诚点燃大山的希望，她竭尽全力帮助一批又一批贫困山区的孩子走出大山，帮助一个又一个孩子改变人生的轨迹。再高的山也无法禁闭梦想，再远的路也不能阻隔信仰，“捧着一颗心来，不带半根草去”，张桂梅老师用生命践行使命，用情怀书写担当，她犹如一盏明灯，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变了贫困山区女孩的命运，用教育阻断了贫困代际传递。
越走近张桂梅老师，越能深切领会一个智者和仁者的精神魅力。一个人该如何坚持理想，如何恪守德行，如何自我超越，张桂梅做了最好的注解。人民教师为了谁，怎样当一名好教师，怎样培养好学生，张桂梅成为了榜样。共产党员的初心使命是什么，张桂梅以实践做出了有力回答。“只要有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有！”是张桂梅至善至美的师德大爱，是她对自己人生的承诺，是直抵我们心灵的深刻荡涤，有人可以把使命与担当写得如此厚重，有人可以用自己的生命为别人改写命运！“再坚持一会儿”，张桂梅用执着与信念成就人生奇迹，把初心融进灵魂，把使命扛在肩上，给予我们长久的启迪，张桂梅告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心。张桂梅，不仅是中国教育系统一个响亮的名字，更是中国奋进新时代的一座丰碑。
致敬张桂梅，就是致敬每一位润育桃李的教师；致敬张桂梅，就是我们对自己许下了更美好承诺。我1997年参加工作，25年教龄，二级教师。2015年，本有机会晋升职称，可由于长期劳累，患上了严重的腰椎间盘突出症，无法走路，也正因为这次病假，我错过了可以晋升职称的机会，成了教龄最长的二级教师，但这决不影响我对教育事业的热爱，因为，我牢牢记得1999年6月10日，我高举右拳面对党旗郑重许下的誓言，那是信仰，是责任，一诺千金，终身无悔！
情绪饱满、激情飞扬，是我站上讲台的状态，唤醒学生学习的热情，我从点燃自己开始。为更好地唤醒学生学习的内驱力，我动脑筋，想办法，变“教师讲堂”为“学生学堂”“学生讲堂”，教室里的侧黑板就是学生讲堂的一部分，“基础巩固”“古诗文默写理解”“名著学习”“写作积累”，四个板块，每日必备，书写、讲解，学生设计、自主完成，学生动起来，课堂活起来，实效性高起来。作为教师，我们迎来送走一届又一届学生，我们参与了这么多人的青春，陪伴了这么多孩子的成长，我努力做一个有思想的教书人。
二零零二年五月份第三周，我接到学校布置的课本剧表演任务，要求周五上交录制视频，而全县期中考试和信息技术结业考试也都在本周进行，学生无暇排练。要用学生最少的时间完成最高质量的作品，这就需要老师在背后做大量的前期工作。白天要备课、上课、判作业，监考、判卷，设计编写课本剧只能晚上加班，不巧的是，那几天我的腰间盘突出反复发作，躺下歇一会儿，起来写一会儿，编写脚本，琢磨道具，设计安排学生的站位、台词、动作……无数次模拟演练，一人分饰所有角色，不断改进，直至成熟。课本剧的演出非常成功，在全县评比中脱颖而出，被推送到张家口市参加比赛。工作的琐碎串成光阴的风铃，荡响在生命的风景里，我努力做一个有情怀的筑梦人。
我常与学生聊天，了解到所教班级里有个学生母亲有精神疾病，由姥姥带大，缺少来自母亲的教育。我从心里心疼这样的学生，想给孩子母亲的教育和温暖。我们是教师，但却会不自觉操起母亲的心。课堂上，发挥语文学科优势，给孩子心里注入阳光；课下，关心生活，春风化雨，引导学生认识到，决定人生的不是我们所站的位置，而是所朝的方向和脚下的奔跑，把脸迎向阳光，就不会有阴影。教师工作的空间看上去很小很小，但却是在广阔的心灵世界耕耘播种，我努力做一个有温度的教育人。
眼前有榜样，心中有方向，脚下有力量，我们平凡而普通，我们往往不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事。见贤思齐，为师以德，未来的路，让我们牵着学生的手，将无数中国英雄的精神镌刻在孩子们的心里，让他们乘着信念的翅膀在祖国的天空翱翔；初心如磐，笃行致远，让我们怀揣对教育事业的热爱，敬畏属于我们的三尺讲台，敬畏这份为人师的事业，躬耕不辍、专注于心，为国家发展、民族振兴培养人才、积聚力量。
教师，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。教书育人的路上，让我们做一团温暖的火，一道温润的光，做有信仰的教师，做有温度的教育，倾己所能，竭尽所有，无怨无悔，因为，我们是教师，是党员，因为，我们一直努力让党徽成为最美的胸针！
致敬时代楷模，传承榜样力量，今天，我们学习张桂梅老师；未来，期盼我们遇见更好的自己！
篇十四：如何成为四有好老师心得体会
教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育事业是国家百年发展大计。____在同__师范大学师生代表座谈时提出，做好老师应具备四大特质：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心，明确提出了党和人民满意好教师的时代标准。
作为一名高校辅导员，要努力成为先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。高校教师肩负着“传播知识、传播思想、传播真理”和“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”的神圣使命。做好教师思想政治工作，对于加强和改进高校思想政治工作、办好中国特色社会主义大学具有重要意义。怎样树立起新时代教师师德形象是我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：
一、转变教育理念，实施差异教育
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；__上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽__经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一，而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的”责任”为丰富的”情感”，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
三、加强学习，树立先进理念
爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。
四、常怀仁爱之心，培育有为新人
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。”
一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年一代们。培养青年学子需要社会、家庭和学校团体的力量，而教师在其中起着不可小觑的作用。作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了莫大的压力和无限的动力。中国特色社会主义进入新时代，高校应坚持以马克思主义为指导，保持中国特色社会主义高校的本色、特色和坚实底气，重点是用______思想铸魂育人，深化学生对马克思主义原理的理解、对马克思主义中国化历史进程和理论成果内在逻辑的认识，增强学生运用马克思主义基本立场、观点、方法观察世界、分析世界、改造世界的能力，为学生成长成才打下科学思想基础。
篇十五：如何成为四有好老师心得体会
学高为师，身正为范。作为一名教师，要教书，首先要有较高的道德水准，要给学生树立好的榜样；其次要不断丰富自己的专业知识，精湛的专业能力会让学生更加信服；还要时刻掌握最新前沿知识，激发学生的学习兴趣。
20__-20__学年，我主要带的课程是安德学院的《数据结构》。针对该课程的特点和安德学院学生的情况，结合自己的科研方向，进行引导性、启发式教学，将最新的研究成果渗透到课堂教学中去。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在授课时，鼓励他们辩证地思考，多问为什么，注重学生的思维训练。我经常会对自己的教学进行反思，针对学生课堂的接受情况及时做出调整，以达到教学目标。
追求是无止境的，教育工作任重而道远。以后我会继续努力，以自己的道德行为和魅力，言传身教，润物细无声地影响学生，希望自己的学生青出于蓝而胜于蓝！
篇十六：如何成为四有好老师心得体会
我是一位平凡的教师，站在三尺讲台已近20载。从事基础教学的老师就像是“教书匠”，和其他匠人一样，教学工作是费时费力和琐碎的，备课是辛苦的，校车是漫长的，然而教学也常常给我带来工作的乐趣。尤其是在课堂上和校园里面对朝气蓬勃的年轻人，自己也感到年轻了不少。
我们给予学生的是知识，而学生给予我们的是青春的气息和活力。教学是教和学的结合，没有学生的参与教学工作无法顺利地进行和完成。教学过程中难免出现失误和偏差，而学生们给予我的理解和包容也常常令我感动！在教学工作中，往往因为得到领导的支持、同事们的帮助、学生们的理解，而让我倍加感受到身边人们的热情，友好和积极的力量。
教师的职业是平凡的，也是有意义的；是苦涩的，也是甜蜜的；是辛劳的，也是有回报的。希望在未来的工作旅程中，仍然能以积极乐观的态度和同事学生们一起同行！
篇十七：如何成为四有好老师心得体会
理想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。做好老师，要有道德情操好老师要有道德情操。正如xxx指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。
这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，我正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？
爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。
爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。
我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。第二条，是自信，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。
说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！
篇十八：如何成为四有好老师心得体会
20__年，我有幸入校进行本科学习，当时的环境与市政工程学院王晓昌教授（时任院长）组织了双语班教学，全院教授都为大一新生上课。众多“大牛”在课堂上的风采让我陶醉——__教授的渊博、__老师的从容、__老师的幽默，至今如在昨日。在给我们讲授建环专业课程的老师中，__教授、__教授、__教授、__教授、__教授身体力行地告诉了我，怎样做好一名老师。读研后，师从__教授，他更是通过言传身教，让我深刻体会了什么是优良的“师德师风”。毕业后留校任教，试讲过程中，为了纠正我的板书及逻辑表达，__教授（时任教学副院长）和__教授（督导组）前后指导了我近2个小时。学院__书记、__老师只要见到我，就会聊起教学的重要性及上课的方法。作为刚刚进入教师队伍的一名青年教师，常常倍感压力，__教授多次鼓励我，指导我。__副教授多次听我讲课并给出中肯意见。教研室和学院的其他老师也对我关爱有加，多次帮助、提点我。在此，对帮助过我的每一位老师表示深深地感谢，也希望学校和学院给青年老师更多成长的机会。爱我建大，勇攀高峰。