分析题:(35%)
已知：现在是北京时间２２时２５分，还有一篇作文、2份数学卷、1份英语卷……而我的各个器官早已不受大脑控制，而且喊着同一个口号：“我要休息!”
问：继续做还是去睡觉？
解：设现在去睡觉。
得，第二天，作业更加多地堆在书桌上，会遗留更多的作业，但若次日加快工作效率，或许还能把前天的作业补完。可是，明天还得上课呀！
设现在继续做。
得，作业效率会降低，事倍功半。明天一早说不定世界上又会多一只国宝大熊猫。但是能把作业做完，明儿一早喝杯咖啡，精神也就提起来了。
相比较，得：哎……继续赶工吧！！
分析：早知道今天要熬夜到这么晚，我，我绝对不会一个下午到外面去打羽毛球的，可是我还是个孩子，哪有不贪玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生……不对不对，我现在最重要的是做个好学生，我首先是个学生，其次才是个孩子……如果永远是孩子多好啊!
批评：你看看,难得一个周末,你不好好学习,竟然到外面玩了一个下午,我也不是不支持运动，但是,运动只是课余放松一下的,学生还是要以学习为重中之重!
批评者:老师
感慨:我不想,我不想,不想长大,长大后世界就没有花;我不想,我不想,不想长大,我宁愿永远笨，永远傻。
证明题:(30%)
(1)已知:时间就是金钱
问:给题目补充一个条件后,用等量代换解释何为时间。
条件:视金钱如粪土
∵时间就是金钱（已知）
又∵视金钱如粪土（已知）
∴时间＝粪土（等量代换）
(2)已知:去年的衣服今年一穿,发现袖口与裤管都短了一大截。
问:说明了什么?
解：说明了我的个子比去年高了,我在长大。
批评：对,智力与身高成反比。
批评者：父母与老师
感慨：我不想长大,可又不得不长大。
思考题:(35%)
已知：每天都有７节课，每周有5节自修课，一学期有２０周，书架里的书早已不下百本,接触过的人早已不下百人。
问：我学会了什么？
解：１．我学会了写作文；２．我学会了阅读；３．我学会了解不等式；４．我学会了宽容；５．我学会了思考；６．我学会了……
批评:如此看来我并没有浪费光阴，十多年前我只会吃、喝、拉、撒、睡。
批评者：自己
感慨：我要长大，成长了就能懂得更多的知识和道理。
测试小结：
成长过程中的烦恼可以成为人生的踏脚石，助你一步一步前进；也可以成为人生的绊脚石，使你摔得遍体鳞伤。面对烦恼不如追求烦恼，追求烦恼不如享受烦恼，让我们用自己的热情挑战未来，在烦恼中愈挫愈勇，在烦恼中成长起来。
突然，我脑中又蹦出了一句歌词：“把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！”
——让困难来得更猛烈一些吧!
