记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得（再 在）次拥抱了我。
“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。
整个下午我都怀着一种自（豪 毫）感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不（急 及）了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多（剧 据）本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴边写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会（判 叛）断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。
我看这首诗糟糕透了 父亲把诗放回原处
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他（需 须）要鼓励。”
我不明白 父亲并不退让 难道世界上糟糕的诗还不够多么 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人
我现也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵。//
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对了。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。//
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严（厉 历）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自 ，这种爱的力量是 。但是仅仅有这个是不 ，它可能会把人 。所以还需要 来平衡，需要有人时常提醒你：“ ， ， ， 。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” ……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前（驶 使）去//
1、“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。你是如何理解这句话的？
2、成年后，作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”？
3、给文中缺少标点的地方加上标点，在文中空白处依原文填空。。
4、联系上下文，解释词语。
一如既往：
迫不及待：
5、用“——”勾出短文的中心句。用“/”划去括号里不正确的字。
6、本文的题目是 ，作者是 。从文章中我们可以感受到，爱有两种形式，一种是 的爱，一种是 的爱。
7、对同一首诗，为什么母亲评价“精彩极了”，父亲评价却是“糟糕透了”？
答：“精彩极了”，是母亲感性化的评价，母亲看到我七八岁就会写诗，赞赏我写诗的行为。“糟糕透了”，是父亲理性化的评价，父亲注意的不是我写诗的行为，而是诗本身的质量，他认为诗写得不好，同时父亲认为母亲的鼓励有点过分了，以致孩子得意洋洋，在这时给孩子一些警告，也许会更有利于孩子健康成长，因此父亲对我的诗评价是“糟糕透了”。
8、文章已经分成了三段，是按 顺序分段的。请写出段意。
第一段讲：
第二段讲：几年后，我认识到父亲当年的批评是对的。在母亲的鼓励下我继续写作，在父亲的批评中多学习修改自己的作品。
第三段讲：