篇一：三年级下册我做了一项小实验作文
把盐仙子“请”回来
刘元熙
水能溶解盐，那盐能不能被水溶解后还能出现呢？我正在思考这个问题。于是，我就跟老师说了我的想法。科学课上，老师听了我的请求，她同意了。于是，老师给了我火柴、酒精灯等实验用具，接着老师就让我做实验。噢，原来老师是这个意思！
我先点燃了火柴，生怕烫着手，直接放在酒精灯上，接着马上扔了。酒精灯燃起了熊熊烈火，我再让小组的其他人把酒精灯推到了三角架旁。然后三角架上面的石棉网似乎发现底下的热量，直接把热量传给了头上的蒸发皿。随后蒸发皿就冒出来了袅袅升起的白烟。我静静等待了五分钟左右，蒸发皿不知怎么了，竟然不冒白烟了。这一幕，宛如天仙下凡，我仔细一看，天呐！竟然是盐！我无法控制激动的心情，使劲拍了一下桌子，酒精灯的小火苗都震了一下，三角架都差点抬起一条腿。最后，小组的其他人熄灭了酒精灯。我们小组兴高采烈地去向老师汇报实验结果。老师对我们说：“是吗？你们是第一个完成的哦！那我还有一个小问题要问你们，知道为什么会这样吗？”我回答道：“我知道！因为盐不会蒸发，用酒精灯烧的时候，水蒸发了，所以只剩盐了！”老师微笑的点了点头。
这个实验让我燃起了对科学热爱的小火苗，当然比酒精灯的火苗要大了！
篇二：三年级下册我做了一项小实验作文
今天我做了一个“放大镜取火”的实验。这个实验的步骤如下：
首先，我们在放大镜底下放一张白纸，挪动放大镜与白纸的距离，聚焦在某一点上，这一点可能就是燃点了。
接着，我们需要等待一会儿，直至白纸上聚焦的点开始冒烟。如果开始冒烟，我们将一些草料加上去。如果没有冒烟，我们继续等待，直至白纸上的聚焦处开始冒烟。
然后我们用准备好的木棒，将草料弄均匀。如果发现草料里面有红红的火星，就代表我们马上要成功了。但如果发现草料里没有红红的火星，却冒着黑烟，就代表我们距离失败已经不远了。
现在就到最重要的阶段了，当草料里冒出火星时，我们需要吹气，或者拿吹斗，将黑烟吹出，如果见不到火星只见到有少许的黑烟从草料里飘出来，那么你已经失败了。如果真的有黑烟，而且内部还有一些火星就代表白纸已经通过放大镜烧起来了。
但是我们必须继续吹，直至真的发现有火开始燃烧了。
火的燃烧说明你的放大镜聚集实验成功，耶！
篇三：三年级下册我做了一项小实验作文
色素之间的抗衡
张广宁
我今天在想：两种色素可以融合成一种色素，那有什么办法让它们不会在一起，却是在同一个杯子里呢？让我们一起来做个实验吧！
首先准备好：高架杆、烧瓶、食用盐和七种彩虹色素这些工具。
现在我们来到一处潮湿的地方，用高架杆把烧瓶固定在半空中，在下面生火，烧的时候要倒并瓶矿泉水进去，烧半小时，烧到15分钟时到入一些食用盐，然后继续烧，烧完之后，我先滴一滴红色的和黄色的色素，结果，它们竟然在同一个瓶子里被隔开了！
这是怎么回事呢？原来，是食用盐捣的乱。在开水里倒入食用盐，会产生一片薄膜，我们管它叫“色膜”。色膜可以隔开色素，最多可以隔开18种颜色的，这就是色素不会被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多学科学知识，揭开更多的秘密。
篇四：三年级下册我做了一项小实验作文
周末，我从电视上看到一个神奇的小实验——会吸水的杯子。我决定自己动手验证真假。
我准备了一些材料，有盘子、打火机、蜡烛、杯子和少量的水。开始做实验，我先把蜡烛固定在盘子上，接着点燃蜡烛。蓝色的火苗跳跃着，就像一个蓝色的小精灵。火越来越旺，从蓝色变成咸蛋黄。然后我在盘子上倒水，把杯子盖在蜡烛上面。这时候火苗越来越小，蜡烛渐渐熄灭了。伴随着“咕噜咕噜”的声音，杯子边缘冒出了几个小泡泡，只见水拼命地往杯子里面跑，最后杯子把盘子里面的水都吸光了。
为什么水会往杯子里跑呢？我赶紧去问哥哥。哥哥说：“蜡烛燃烧是需要氧气的，用杯子把蜡烛盖住后，杯子里的氧气很快就消耗完了。这时候杯子里面的压力小，外面的压力大，所以把杯子外面的水吸进杯子里了。”
我恍然大悟。这次实验真有趣，科学中还有许多奥秘等着我们去探索。
篇五：三年级下册我做了一项小实验作文
小实验一空气迫击炮
楼轩畅
周末，老师布置了一个科学小实验作业。我选择了“空气迫击炮”的实验，因为我很好奇，所以想亲自尝试一下。
首先，我准备了吹风机、一些乒乓球、透明胶、还有小刀、文件夹。第一步先把文件夹用小刀一分为二，拿出一半把乒乓球放在中间，仔细地卷成个长圆筒，并用透明胶粘好，这样一个“炮筒”就完成啦！
第二步，我把“炮筒”斜对着乒乓球，打开吹风机对着“炮筒”吹，乒乓球一下子顺着“炮筒”吸上来，可就是射不出去，我急的直跺脚，这到底是怎么回事呢？
认真检查后发现，原来是“炮筒”太小了，所以乒乓球不可以顺利通过，于是我拆了重新做。
带着紧张的心情，我又拿起吹风机操作起来，这次乒乓球顺着“炮筒”一下子射出去……哇，成功了！我兴奋地跳了起来。
后来，我在百度上一查，这个现象被称为伯努力现象，是瑞士著名科学家伯努力发现的。平时我们身边会经常岀现，比如喝水等。
周末的实验又有趣又让我知道了伯努力现象！原来科学它就在我们身边。
篇六：三年级下册我做了一项小实验作文
高政桓
我表哥给了我几本《当代小学生》，我在读的时候发现有一个有趣的小实验，吹风机吹不走乒乓球。我不相信吹风机吹不走一个小球，决定做试验验证一下。准备好材料：吹风机，乒乓球。
首先，把吹风机接上电源，让吹风机的头对着上方，然后打开吹风机，把乒乓球放在吹风机头上。接着，神奇的一幕出现了，乒乓球没有被风吹走，反而飘舞在吹风机的上方，这是为什么呢？我查看了一下资料才明白，吹风机气流内部的压力小于气流外部的压力，在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压了回来。
通过这个实验，我明白了吹风机吹不走乒乓球的道理。同时我也明白了，不管做什么事情，都要善于观察，多多研究。
篇七：三年级下册我做了一项小实验作文
涂拟
“第十一次了，还是没成功，我太难了！”
今天，科学老师给我们布置了一个任务：制作四色水。我兴匆匆地跑回家，撸起袖子就想干活，妈妈不屑地跟我说：“你要是能独立把三色水做出来，我喊你一声‘哥’！”听了这句话，我立刻干劲十足地跑向“实验台”，开始了我的实验操作。
可是“理想很丰满，现实很骨感”，这都第十一次了，我的四色水还不见影踪。“唉”，真想就此打住，可想想我跟老妈的“赌局”，再怎么样都不能放弃。我咬咬牙，开始了我的第十二次。我先在四个杯子里倒入大约一勺糖、两勺糖、三勺糖、和四勺糖。然后分别在每个杯子里加入适量的热水和颜料，搅拌均匀。因为用的是热水，所以搅拌和倒水的时候都非常小心，以免烫伤自己。有小伙伴要体验的话也要注意自己的安全，或者可以请你的爸爸妈妈助你一臂之力。接着我把四个杯子的颜料水都倒了一些到试管里去。“天哪！不同颜色的水都混到一块去了，根本没有分层的现象出来。”再次上网查阅，我找到了失败的原因。首先，材料不对，我用的是颜料，颜料达不到此效果。此外：杯子里的水要用滴管抽取，然后慢慢地注射到试管里去。
事不宜迟，我和爸爸冲门出去，在跑了大半个杭州后，终于买到了色素和滴管。这次我吸取前面十二次的经验教训，在糖水里面加入色素，再用滴管轻轻地将调好的溶液一滴一滴、小心翼翼地滴入试管中，哇，终于出现了红、黄、蓝、绿四种不同颜色水的分层。“真是功夫不负有心人呀”我感慨道。现在我们来分析一下这个实验的科学原理：四个杯子里加入了不同质量的糖，加的糖不同，四杯水的密度就不同，密度越大就越重，密度越小就越轻，四种色素加入含糖量不同的水当中，最后在混合溶液中就有自己不同的位置，因此就形成分层水咯！
我突然想起了我和妈妈的约定，冲着妈妈大喊：“来，叫哥，叫哥，叫哥给我听听。”老妈果然狡猾，迅速转换话题：“哎呀，来不及了，来不及了，赶紧去上网课……我杵在那里，心态崩裂啊！
这就是“哥”的实验，你们学会了不？
篇八：三年级下册我做了一项小实验作文
前几天，我听说鸡蛋在水里能浮起来。我不太相信，就在网上看鸡蛋在水里如何浮起来。我觉得十分有趣，就带着这个好奇之心做了这项小实验。
我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋、一包盐和一杯水。我先把水倒进玻璃杯里，然后小心翼翼地将鸡蛋放进玻璃杯，便瞪大了眼睛，目不转睛地盯着它，鸡蛋并没有浮起来，于是我就轻轻地摇了两下玻璃杯，可鸡蛋依旧懒洋洋地“躺着”在那儿。我着急地说“鸡蛋，鸡蛋别睡啦！”我再按照网上的步骤加了点盐，那盐就像雪花一样，有的漂到鸡蛋上面，像给它盖上了一层被子，有的漂到鸡蛋底下，有的漂到了桌子上。最后，我开始用筷子不停地搅拌，鸡蛋随着水“疯狂”地转起了圈。我有点紧张了，想：鸡蛋会不会依然“睡”在杯子里呢？这是，奇迹发生了，鸡蛋居然离开了杯底，浮了起来。我又迫不及待地加了点盐，搅拌搅拌。这是，鸡蛋都快要露出水面了，我高兴得一蹦三尺高。
我上网查了资料才知道：盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就被“托”起来了。
篇九：三年级下册我做了一项小实验作文
我做了一项小试验
周欣昊
今天，我在一本书上看到保鲜膜上倒一点盐，对着盐大叫一声，盐会震动。我觉得不可能，盐怎么会动呢？于是我就想做一个试验。
我按书上的要求准备器材，再把保鲜膜贴在碗上，然后往保鲜膜上倒一点盐，最后我对着保鲜膜上的盐大叫一声，奇迹出现了！盐真的动了起来！
我的疑问一下子冒了出来：为什么盐会动起来呢？我想了许久，还是没有想出来，于是我决定去问博才多学的老爸，老爸说：“声音是由物体振动产生的，声音通过空气传播到了保鲜膜上，声波引起了保鲜膜的振动，所以盐保鲜膜上就会跳舞啦！”
我通过这次试验，明白了盐为什么会振动的道理，同时我也明白了做什么事情不能凭空想像，要善于研究，从中发现问题。
篇十：三年级下册我做了一项小实验作文
——五彩喷泉（宋泽旭）
偶然的一次，我在电视上看到一个实验，叫五彩喷泉，为了验证电视里说的是不是真的，所以我准备试一试。
我先准备材料：一袋柠檬酸、一袋小苏打、一只量勺、四只试管、还有40毫升洗洁精、以及一个漏斗。
首先把每个试管分别倒入40毫升的水，然后在每个试管里放入三勺柠檬酸，接着把漏斗放在试管上，滴入10毫洗洁精，紧接着在每个试管中滴入10滴不同的色素，最后在每个试管里放入三勺小苏打。这时，神奇的景象呈现在我面前，果然如同电视里说的一样，每个试管一下子就喷出了彩色的泡沫，真的太神奇了！
原来呀，是因为柠檬酸和小苏打产生的二氧化碳，把洗洁精吹出了大量气体和泡沫，泡沫在水的冲力下，一起从试管里喷出了，就形成了跟喷泉一样的水和沫，因为像喷泉而且颜色不同，所以人们把这种实验做五彩喷泉。
如此看来，我对科学实验还是不了解，以后我一定要多看科学之类的书，让自己掌握更多的科学知识。
篇十一：三年级下册我做了一项小实验作文
吴晨睿
星期天，我在《十万个为什么》里面看到了鸡蛋浮起来这项实验，上面还有步骤，我想：鸡蛋怎么会浮起来呢？我想做一个小实验。
我准备好了筷子、杯子、鸡蛋、盐的材料。
我小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里，然后把水倒进杯子，鸡蛋就像跳水运动员一样跳进杯中。我倒入了第一次的盐：用筷子一直搅拌，我目不转睛地盯着杯中，但是鸡蛋还是没有浮起来，而是不停的转动，就像一个没睡醒的胖娃娃，又好似一个醉汉。我总想着：这个实验到底可不可以成功呢？
我第二次倒盐，又用筷子搅拌，这回我的心里踏实了，这总算是浮起来了呀！我欢呼着：“鸡蛋真的浮起来了！”
我第三次倒盐，拿着筷子搅拌，发出了“叮当、叮当”的声音。最后鸡蛋探出了自己圆圆的脑袋，想要看看这美丽的世界。我高兴地手舞足蹈！
原来是水的密度大于鸡蛋的密度，所有鸡蛋可以浮起来。
只要留心观察，就会有更多的发现。
篇十二：三年级下册我做了一项小实验作文
三年级林智瀚
周未，我在一本书上看到了“纸片托水”这个小实验。我感到非常神奇，赶紧拿来了一个杯子、一张A4纸，打算接点水后就来试一试。
这个实验是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住这杯水，A4纸那么薄，怎么可能做到呢？带着大大的问号，我迫不及待开始了实验。首先我把A4纸放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻转过来，水竟然完全被纸片的威力挡住了，一滴都没有漏出来。我完全愣住了，居然真的有这么神奇，简直是难以置信。
好奇的我赶紧跑去问爸爸。原来，这是大气压力的作用。杯子里面水的表面张力把纸片把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来了。”
我终于知道了“纸片托水”背后的秘密了。这个有趣的学小实验不仅让我增长了知识，还让我明白了一个道理：科学就在我们身边，只要细心观察勇于实践，就会得到真理。怎么样，这么有趣的小实验，你也来试一试吧！
篇十三：三年级下册我做了一项小实验作文
有趣的神笔
焦芸熙
今天我想做一个有趣的小实验，就是画出来的画可以在水中动，你们信吗？
这一天下午，我吃过午饭后，留了一个干净的圆盘子，然后准备了一个塑料杯子，在里面倒了一些清水之后，又拿出了一支马克笔，在手中摇来摇去，心想：世界上怎么会有在水里动的画呢？不管了，先看看实验成不成功再说吧。
我先用马克笔在白盘子里面画了一个小布丁，接着，我把刚才准备好的清水小心翼翼倒入盘子中，这真像水在给小草生命，水在给颜色生命呢，然后我拿起小盘子晃了晃，一直到小布丁离开了盘子后浮在水面上，最后，还可以尝试着画其他各种各样的小玩意，看到这一幕，我惊讶的叫了起来：“哇，原来让水里的画动起来这么容易”那以后我要多做点儿像这种神奇的小实验。
大家知道这个实验的原理吗？那我来给大家讲一讲吧。因为马克笔里含有一种叫“剥离剂”的东西，这种东西很容易就会被水冲掉，所以你们现在明白了吗？
今天我觉得我做的这个实验真有趣，下次我一定还要做。
篇十四：三年级下册我做了一项小实验作文
神奇的实验
高铭泽
今天，我在家做了一个神奇的实验，叫作“模拟火山爆发”。实验准备红色颜料，小苏打、白醋、杯子。开始实验了，先把白醋倒在杯子里，接着把小苏打倒在杯子里的白醋中，再把刚刚的那个杯子中放进红色颜料。就在这时，神奇的一幕发生了，杯子不断冒泡，不一会儿就浸到了外面，不仅如此，还不断从杯子里发出“咝咝咝”的，和蛇叫的声音一模一样，听着听着你会感到一种害怕。过一会儿，并没了声响。实验结果，一个杯子，加小苏打，白醋和红色颜料可以模拟火山爆发！
其实原理很简单，是小苏打和白醋的反应生成了二氧化碳气体，所以才会那个神奇。
这一个既简单又好玩的实验，你学会了吗？
篇十五：三年级下册我做了一项小实验作文
一张写满箭头的纸，一个装满清水的水杯，还有一个满头大汗的小孩，让我想起了去年暑假做的一个小实验。
一天早上，阳光明媚，我心血来潮想做一项小实验，我想来想去，不知道要做什么好，突然我的爸爸在看一个小视频——《迷失的方向》。
我按照小视频准备好了一张纸，一个透明玻璃杯、水和彩色笔。我先把清水倒入透明杯中。倒满后，我在纸上画了两个朝右的箭头，然后把带有箭头的纸放在离水杯差不多一厘米的位置。好奇怪，我发现箭头图案反了过来，原来箭头图案都是朝右的，现在竟然都朝左了。
我问爸爸：“爸爸，这是为什么啊？”爸爸解释道：“因为由于光在两种不同的物质里传播速度不同，所以在两种介质的交界处传播方向发生了变化，这就是光的折射。光线从空气中进入水中时，传播介质发生了变化，因此，光线发生了折射。另外，玻璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，在某个距离区间内，我们看到的图形就成了左右反向的图像。”
噢，太奇妙了！虽然爸爸解释的内容我不是完全都懂，但我相信，只要我仔细观察，不断探索，以后能掌握更多有趣的科学奥秘。