篇一：关于0的作文
“0”的遐想
学一哈·导师（8）班符承宇
“0”的模型在生活中是最多的，碗、勺子、花环、钟表、灯泡……但我今天主要想跟大家介绍的却是数字“8”，它代表着团结。
“0”弟弟在数字王国里很弱小，经常遭遇一些调皮哥哥的嘲笑。它很委屈，可又没有什么办法来解决这一难题。终于有一天，“0”欣喜地发现，在数字王国里还有无数的“0”，于是它悄悄地对另一个“0”说：“我们合体吧！这样，我们就会变得强大起来，可以打败瞧不起我们的那些哥哥们。”另一个“0”也忍受不了哥哥们的嘲笑，于是爽快地答应了。两个“0”合体，重叠成为了数字“8”，看着圆嘟嘟的、合体后的自己，它们满意地笑了。
“看看以后还有谁敢嘲笑我们。”数字“8”站在哥哥们面前大声地说道。
“不敢了，不敢了，我们再也不敢嘲笑你们了。”调皮哥哥们见到如此强壮的“8”，了解原由后赶紧认错。两个“0”弟弟高高兴兴地回家了。
两个弱小的“0”合体后能变成强大的“8”，这让我联想到：“团结就是力量！”从小的来说，在班级、学校里，我们要团结；从大的来说，在中国，我们也要团结，因为只有团结才会强大，否则就会回到“弱小就要挨欺负”的时代。
篇二：关于0的作文
生活中的“0”
学一哈·导师（6）班李善璟
生活中，处处都是“0”，钟表就是其中之一。
教室里的这个钟表“0”是宗色的，上面有着长短不一的三根指针，分别是时针、分针和秒针。钟表上还有1到12的数字。
钟表最大的作用，就是可以让我们看到准确的时间，让我懂得规划好时间，这样一来，我每天的生活就可以像“0”一样圆满。
“0”还会玩组合的，如果把两个“0”合在一起，就会形成一个数字“8”，“8”是数学里不可缺少的数字。看见它，可以随时提醒我回想过去，看见未来。
其实，我们的生活中处处都是“0”，“0”不只表示没有，一切得从头开始；它还表示圆满、幸福和快乐，比如取得成功时它是圆满的含义，中秋、春节之际，它又表示团圆、幸福和快乐。
只要我们多多去发现，你就会知道生活中处处都是“0”的影子。
篇三：关于0的作文
“0”的遐想
学一哈·导师（7）班梁昌隽
0觉得自己太没用了，因为他在正数之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母亲说道。接着，0的母亲带着他走到了负数位前，指着那些负数说：“你看，你可是这里的大哥呢，这里的数都比你小。”
“真的吗？居然还有比我小的数！”0有点不敢相信。
0的母亲又带着他走进了语文和英语课本里，0在书中发现了自己的身影。在语文中，他扮演着“。”（句号），句号代表着一个故事圆满结束，或者也可理解为一个故事的开始。要是没有这个句号，读者在读故事时就很难分辨出哪个是旧的，哪个是新的。0在英语中扮演着字母“O”，还有十一位字母都在他后面呢！
走出书本，0的母亲带着他回到现实世界，定眼一看，鸡蛋、钟表、灯泡、餐具、月亮、太阳……连整个地球都是0呢！天啦，满世界都是它的身影！
最后，0回到了数字中。“你看，人们睁眼就是你，闭眼还忘不掉你呢！当然了，每个数字都有自己的价值。”0听完母亲的话后，心里美滋滋的，再也不觉得自己没用了！而且，还暗暗发誓，要好好发挥自已的作用！
篇四：关于0的作文
“0”是个魔法大师
学一哈·导师（6）班唐浩峻
我最熟悉的“0”是我的那辆自行车的车轮，它可是个魔法大师。
它长得黑黑的，是橡胶制成；它能让自行车正常行驶，看见它就想起我6岁时，爸爸妈妈给我买自行车时的情景，也给了我无限想象的空间。
“0”一施魔法，我就能和我的朋友们去比赛了，轻轻一踩踏板，飞快地冲出去，把其伙伴远远的甩在后面。
“0”一施魔法，我就再也不怕无聊了，可以飞上天，看看美丽的海南岛，顺便抓上一团云朵，把它带回家，让它在天花板上飘来飘去，或是拿上几片云朵，捏出各种形状，鸡蛋、饭碗，还可以捏出一个孙悟空……
“0”一施魔法，我就能变出无数个自己，学习各种本领。
“0”真的是个魔法大师，我们离不开它！
篇五：关于0的作文
“0”无处不在
学一哈·导师（6）班赵崇宇
你以为我们生活中的“0”只是那些在试卷上、数学题里的“0”吗？不是的，还有许许多多的“0”，它就在我们身边。
首先，它就是知识库里的“0”：在数学里，它是最小的自然数；在语文里，它表示没有，就像在古时候，人们都不用它，遇见它就空一格。
其次，它是生活中很神奇的“0”，它会组合拳：两个“0”组合就是“8”；五个“0”，组合成奥运标志；那无数个“0”呢？可以是晶莹透亮的泡泡……
在我们的生活中，“0”无处不大，还有大家最喜欢的甜甜圈、棒棒糖；当然，如果你喜欢运动的话，还能与篮球、足球、乒乓球等为伴……
朋友们，你有发现你生活中的“0”吗？也可以跟我分享一下哦！
篇六：关于0的作文
“0”是个魔法师
学一哈·导师（8）班何婉臣
生活中，“0”可以变成各种各样的东西，它就像是一位魔法师。
如果用无数个“0”拼在一起，可以变成一条毛毛虫，碧绿的身体在叶子上爬动着，身上毛绒绒的，很是可爱；如果用无数个“0”可以拼成一条项链，一条晶莹透亮的项链，戴在妈妈脖子一定很美很美；如果用无数个“0”连在一起，还可以拼成幼童手中泡泡枪里喷出来的泡泡，在阳光照耀下五光十色，像彩色的气球，真惹人喜爱……
当然，“0”的魔法可不止上面介绍的这一点，还可以用准确的数字来组合，比如四个“0”瞬间可变成一串冰糖葫芦，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十个“0”就能变成花环，要是涂上颜色，那看起来就像是绽放的花朵，戴在手上香气四溢；两个“0”的话，还可以成为数字“8”，它在数学里可是必不可少哦；那一个“0”呢？哈哈，一个“0”那就是一轮圆月了，高高地挂在空中，月光洒在大地上，为古时候夜行的人们照明。
生活中的“0”是奇形怪状的，也有着丰富多彩的特点，让我们认为它就是一位神奇的“魔法师”！
篇七：关于0的作文
“0”的遐想
学一哈·导师（7）班裴玉婷
“0”就是一个魔术师，什么？你不相信？那就让我来告诉你吧！
首先想到的肯定就是我么生活中经常见到的鸡蛋了，它的用处可不少！不但可以用来做茶叶蛋、蛋炒饭等美食，还可以把里面的蛋清和蛋黄倒出来，用蛋壳做手工DIY呢！你看，一个小小的鸡蛋，用处可大了吧！
还有十五的月亮，它是最圆的，高高的挂在天空，就像一个大眼睛在每时每刻注视着我们一样，让我们也时时提醒自己，注意自己的言行举止。
说到了十五的月亮了，那一定就少不了中秋月饼了，特别是甜甜的豆沙味的月饼，软软的、甜甜的，每一次得到爸爸妈妈的表扬，老师的肯定，我的内心就和甜甜的豆沙一样甜。
其实，“0”的身影还有很多很多，如碗、钟表、灯泡、车轮……
现在，你知道我为什么说“0”是一个魔术师了吧？你认同吗？
篇八：关于0的作文
“0”的魅力
学一哈·导师(7)班万妍彤
“0”在生活中无处不在，水滴、十五的月亮……但，我认为生活中最常见的“0”就是汽车轮胎。
汽车上的轮胎黑不溜秋、圆头圆脑的，但别看它呆呆的，没它可不行呢！如果汽车轮胎不在了，那车子就像人失去了腿一样，再也走不了路啦，人们得自己徒步去上班、上学，那得增加多少时间成本啊，所以千万不要小看它！
你要是问我：“看到汽车轮，你会想到什么？”嗯，让我想想。看到汽车轮胎，我会联想：“它正渐渐变大，最后变成了一个圆圆的大袋子，里面装的都是美食，糖果、水果、汉堡、饮料……不管我走到哪，都不会挨饿。嗯，它还能帮忙导航，我想去哪就去哪，而且走到哪儿我都不会迷路。”
“0”在生活中无处不在，它的魅力无限！
篇九：关于0的作文
数字“0”与小数点
学一哈·导师（8）班符广彦
数字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在数学里，到处都是它的身影。当然了，还有很多东西都像“0”，如钟表、苹果、太阳……还有“0”的双胞胎兄弟——小数点。无论你在哪儿见过它，今天我都请你跟我走进故事里吧！
在神奇的数学王国里，大家原本过着幸福安宁的生活，但新国王很残暴，一直瞧不起小的数，尤其是“0”和小数点，甚至还把数字分为几个等级：个位数、十位数、百位数……数字越小等级越低。可想而知，数字“0”和小数点的日子有多艰难了。
在这种情况下，百姓民不聊生，个位数只能在数学王国里当仆人，“0”是自然数里最小的数，它就是最底层的仆人，而小数点就连仆人的资格都够不上。日子久了，阶级斗争越来越厉害了，可新国王根本不管，就像这些事跟它没有任何关系一样。
终于，百姓恼怒了，便发动了起义！其中主要的领袖就是和平市的市长“0”和它的小兄弟小数点。起义得到了广大民众的支持，大多数字都积极参与了这次起义，浩浩荡荡地进入了和平市，也冲进了新国王的王室里……
起义取得了胜利，“0”当上了新国王，小数点辅佐它。从此，数字王国又恢复了往日的安宁，它们俩也积极发挥着自己的作用，成了大家喜欢的领袖。
篇十：关于0的作文
“0”的遐想……
学一哈·导师（6）班曾国豪
在我们的生活中，“0”这个数字不但常在，它还是“大忙人”。
满世界都是“0”的身影，它首先活跃于科技中。“0”在两次世界大战中，可是功臣，一战代表有马克沁机枪、照明灯，二战有M2式重机枪、P-51野马式战斗机；还有即将问世的空警天军新预警机，也是最典型的“0”的模样，中国第三航母，以及医用的很多“0”的机器……感叹于科技的魅力。
“0”还活跃于民用生活中，如车轮，它可以载着我们去往远方；如电灯，如果没有它，一到晚上这个世界就是黑暗一片；如电饭锅，每天焖出香喷喷的米饭供我们享用……
“0”其实在大自然中也无处不大，西瓜、苹果、水蜜桃等水果是“0”；小雨滴也是“0”；十五的月亮，以及每天给我们温暖的太阳都是“0”。
相信，在未来，零一定会走进更先进的物品中的，也会陪伴于人们的日常生活中。