篇一：关于回响的作文
一纸笔墨，二行清泪，三日自省，四海漂泊，五府六宫，七情难却，八面玲珑，九经颠折，十年寒窗，终成千古佳话。
——题记
朝阳正盛，一路快马，少年轻狂，只觉意气风发。正是嘉佑元年，一个名不见经传的小书生，赴京赶考，清新洒脱的文风，深得主考官欧阳修的赏识，一句名动京城。正如孟郊描述的那样，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”恣意傲然的天之骄子，才高八斗，满腹诗书。欧阳修这样评价他：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
天高路远，前路漫漫，物是人非，只叹仕途凶险。噩耗传来，苏子的母亲病逝，守孝三年之后，苏子重回京城。一波未平一波又起，震动朝野的王安石变法开始了。苏轼因与王安石政见不合，被迫离京。料峭秋雨，世道不复以往。心有鸿鹄，奈何无人赏识。即能日行千里，也毫无用武之地。曾经的才子苏东坡，落得如此尴尬境地，自请出任密州，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”苏子心未死，虽不受朝廷重用，仍不失豪迈气度，他心系百姓，“会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙郎。”
寒风凛冽，荒芜之地，凄苦迷惘，深感身不由己。“乌台诗案”的惨淡经历使不觉官场凶险的苏东坡陷入精神困境。他从监狱走向黄州，只有一个流放罪犯的身份，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，走向这个荒凉的小镇。满心的困惑绝望，深深地自我厌恶，缠绕在他心间。艰苦的物质生活，使他不得不过着与世隔绝般的生活，像是普通的庶民般，扁舟草履，垦荒种地，杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。”一首《卜算子》，真实地记录了东坡对于人生痛苦的反思。他深究自省，那些对功名成就的执着，并非深谙官场的暗流涌动，将他推向深渊的错误因素。在对这些痛苦的反思中，他渐渐回归于本心的空灵、淡泊与安然。却是“人生如梦，一尊还酹江月。”
细雨纷纷，沾湿衣襟，轻拢蓑衣，心念淡然自若。是逆境成就了苏东坡，成就了一代文豪。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”看淡了世俗纷扰，一身轻适，竹杖芒鞋，拦不住他前进的脚步。苏轼曾在杭州西湖筑建苏堤，疏浚西湖，为此“父老喜云集，箪壶无空携，三日饮不散，杀尽村西鸡”，深得民心。晚年的他过得风轻云淡，也曾办过学堂，自创菜品。却是“人生如梦，一尊还酹江月。”人人追逐的功名利禄，他苏子拿得起，也放得下，于是，他虽身处“萧瑟”，眼前也能“也无风雨也无晴。”
十年流离，九曲回肠，八面莹澈，七弦木琴，六欲难弃，五经四书，三迭阳关，二分明月，一弹指倾，终归古今延绵。
篇二：关于回响的作文
薛伊格
单是念念不忘，恐怕难有回响。一题记
老师和家常常对我们讲“念念不忘，必有回响”，但你们可曾考虑过，只有念念不忘，真的就“必有回响”吗？
其实不然，光念念不忘，是很难有回响的，用当下一句很流行的话来讲便是：“理想很丰满，现实很骨感。”理想世界总是很美好的，仿佛一片纤尘不染的世外桃源，惹人沉醉。可一旦将理想中的东西搬出来摆在桌面上，它就会显得漏洞百出，活像个马蜂窝，曾经的光鲜亮丽全然不复存在。
举几个浅显的例子来说，刚刚步入校园的弟弟，因为调皮而被老师罚站了墙角，回来后向我们诉苦，说自己长大后想当工程师，然后发明个球形教室，这样就不会有墙角让学生来站了。对于这个想法，我们哭笑不得，却又不好直接打击他说这不可能，只能在一旁教育他说：“在学校一定要守规矩。”
历史上，金田起义成功后颁布了《天朝田亩制度》打着“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的口号，号召了无数受压迫的农民参加反封斗争，浩浩荡荡地攻占了南京，创立了太平天国。这是中国历史上规模最大的一次农民起义，可现在看来当时那个“无处不均匀，无人不饱暖”的愿望是否有些太过理想化了呢？当时那样社会，这种愿望根本无法实现，它就像统治者想要建立一个“天朝”一样，太过虚无缥缈，触不可及。也许正是这理想主义的指导思想，使得曾经盛极一时的太平天国，只经历了短短三年时间，就被历史的洪流所淹没。
无论是小表弟所幻想的“球形教室”，还是统治者心中的“太平天国”，都带有很浓重的理想主义色彩，他们有力地证实了：仅有空想是不够的，更重要的是要到现实中去亲身实践。
没有谁是神仙，可以毫不费力得到自己想要的东西。所以说一切因缘生，命运不由神，但努力尝试了，说不定就能撼动原本的结局。
自打进入初中，我对语文学科的成绩就有一个目标，保持考110以上！起初大家都觉得难，就连父母都觉得这是个天文数字，而且在第一次月考中，我的语文成绩更是连100都没沾上边。说实话，我那时有点沮丧，觉着自信在残酷的现实面前简直形同虚设。
消沉一段日子后，我发现了成绩低的原因，语文学习在于日常一点一滴的积累，因此多学多练就显得尤为重要。而我之前也就是整日念叨着要学好语文，却一点不肯下真功夫。找到了病症所在，对症下药，简单多了，我苦练阅读，记住了不同题型的答法，再去练习题中总结经验，并与自己日常的作文链接起来，试着总结出领悟主旨思想的方法。
我常练写作，因为没有时间读书，就去整理好词佳句，再读其他人的范文，学习改变自己幼稚的写作手法，努力向着更高一层的思想靠近，这样枯燥的方法也许不太明智，但却有效！经过两年的艰苦奋斗，我的语文终于上了110以上分数线！
只是“念念不忘”，很难得到“回响”！时常将理想目标铭记心间，只是为了提醒自己，要永远为此而努力奋斗，不当空想家。
只有实践才会让梦想与自己签约，愿我们都能在未来一年里脚踏实地，用锲而不舍的坚持吹响理想的号角。
篇三：关于回响的作文
何卓金
雨落，点点淅淅沥沥，雨坠，声声滴滴答答。
——题记
夏季的烦躁与蛙声交织在一起，人声俱绝，入睡前伴我的是窗外雨声的回响。
平躺在床上，仿佛脑中呈现的画面才刚刚经历，我极想撇着而去，可它仍挥之不去。伴随雨滴下坠，一声回响，掉进那片回忆。
运动会前一天，我就在训练时受了伤，想着明天有比赛，自己一定要撑住，便隐瞒了伤情。
比赛前半段发挥很好，后半程腿却罢工了。毫无疑问，接力比赛输了。我含着泪独自走向了医务室，是跨步拉伤。我灰着脸进到班里，愧疚、自责占据了心头，大家都很关心我的伤势，但我深知，是自己拖了后腿。
自此很少跑步。
雨势增大，如倾盆，似瓢泼。刷刷，雨水与路面冲击的声音，如飞鸿，如瀑布坠地，回响如雷鸣般将我从回忆中惊醒。
大雨中，雨水间，很多人选择躲在屋檐下停留，但也有人撑起伞在大雨中艰难前进——
人群中忽然涌出几个身影，他们撑起自己的伞，毅然踏入了风雨中，在雨中“偷步”走一步是一步，有人身着西装，有人身着衬衣，却都在狂奔着，同雨水较量，同时间赛跑。
积水飞溅的声音下，是他们迅捷的步伐。在雨声中，他们格外出众。
雨势再次增强，他们的步伐却不因此而减缓，纵使雨水沾湿衣裳，浸湿鞋袜，他们仍坚定心中的方向，向终点奔走着。
狂风肆虐，雨如泻闸的洪水般迅速涌动，迷潆一片。
风如饿虎般涌进了我的房间，雨边打着玻璃窗，雨珠迟迟下落，留下长长的水迹。
一滴冰冷的雨水从窗缝中落到我的头上，恍然醒悟。
雨中也仍要奔跑。
在生活，人生道路上，会遇到许多“雨天”，但我们坚定心中目标，扬起风帆，在生活的海洋中航行，不随意转舵，勇往直前。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”直面困难，坚定不移。
雨水冻寒，却点醒、激起我心中阵阵回响。
外面的雨仍在下着，心中却已无恙无雨。
阳光灿烂，仍有雨的回响：直面困难，在雨声中，坚定向前。
篇四：关于回响的作文
薄文雅
爱无言，形如影，伴一生。
——题记
人世间总会在不经意间听见美好的回响，这些充盈着温情的回响，陪伴着我跨越无数命运的阴霾，将记忆烘烤的蓬松而馨香。
在回深圳的火车上，火车疾驰，卧铺中的一家三口让我不经意间看见亲情爱的回响。
初见时，我对他们没有好印象，这家的妈妈穿着一身油渍的麻花棉袄，一头长发胡乱的盘在脑后，只有额间垂落的几撮打绺的刘海表示着她上次洗头一定是一周前的事了。
而他家的爸爸，脚上散发的咸鱼味几乎笼着了整个车厢。只有他们的孩子在狭小的床上蜷缩着睡着了，看不出年龄。
我暗暗皱眉，心里早已叫苦连天，并为这家人打上了邋遢的标签。
这家人却十分热情，和我的父母共享他们带来的土特产。当妈妈把他们熏制的豆制品放到我嘴边的时候，却被我嫌恶的推开了。
午饭期间，我才看清她们女儿的样貌，她呆滞的眼睛里缺少这个年纪该有的活力，有的只是孩子般的幼稚。裸露在外的皮肤泛着病态的白，细瘦的手脚像刚出芽的柳枝，脆弱不堪。
妈妈端着碗，细细的吹着凉，送入女儿的口中。我有些疑惑。女儿又忽然大声乱叫着，挥动手臂险些将碗打翻。妈妈抽纸巾清理干净才继续喂女儿。等女儿吃完又将她衣服上褶皱抚平。
而爸爸穿越两节车厢，为女儿打来一小杯热水，仔细地将女儿的药在碗里化开，又极具耐心的哄女儿吃药。每一处细节都被夫妇两记得清清楚楚，像重复过千万次一般。
这时候我才知道，原来他们的女儿在还小时便患上脑瘫，父母忙前忙后照顾女儿十多年，这次来广州也是为了到大医院寻医。
这时火车从隧道穿出，刺眼的阳光刹那间涌入眼眸，听着母亲的解释我了愣神。
才发现他们女儿梳着利索的发型，干净整洁的衣裙，大概是这对夫妇把所有的心思和时间都托付给了孩子吧。
阳光爬上那位母亲的肩，像为她镀上了一层金光，这一刻仿佛爱有了回响。
我错的彻底，心里的嫌弃与讨厌在那一刻被着爱的回响消融，只剩无限的惋惜与感动。
“另类”的女儿却打不倒父母的爱意与关心。“谁言寸草心，报得三春晖”，夫妇两的坚持与爱暖如春风，长久的滋润着女儿，我想这就是爱的回响吧。
何为情亲之爱？纵支离破碎，不抵一丝爱怜。
何为爱的回响？于人生百态，不过不离不弃。
篇五：关于回响的作文
鲁宇恒一
念念不忘，必有回响。——题记
放暑假第二天，老师就在群里公布了期末考试成绩。我一看，差的科目依旧差，拼尽全力去“补救”的科目也没有好到哪儿去。尤其是体育，平时就够让我糟心了，考试成绩加上去还拉了不少分，排名也因此降了不少。
妈妈看着我那物理和可怜的体育成绩皱了皱眉头，“要不这个暑假给你补补物理和体育？”我面露难色，“物理可以去补补，体育就算了吧？而且别人问起来，笑话呢。”“有啥可笑的，中考60分呢，就当锻炼身体了。”看妈妈那意志坚定的样子，我知道这个假期我可能要跟体育杠上了。
妈妈是个说一不二的人，她立即打电话询问报名事宜，电话挂断，就冲我做了个ok的手势。“啥时间开始？”“后天？”“恐怕一个假期后，到学校同学们以为班里来了非洲人！”我试图找措辞改变妈妈的主意，谁知妈妈回了句：“那正好，中非友好交流的需要。”我无语，去就去，谁怕谁？
第一天的训练很快到来，本以为是几位经验老道的教练，没想到是几位特别年轻的哥哥姐姐，后来也才知道他们中还有的是在校体育专业大学生。年轻教练的课自然与众不同，每天到运动场地先跑三圈，热热身，然后开始拉伸，做专项练习。教练先将中考项目挨个测试了一遍，算是摸个底。虽然只是小测试，但足以让我看出自身存在的不足：长跑达不到满分线，短跑速度有待提升，排球垫不了40个，实心球成绩更是不敢看。不过教练说，我的每一项都有很大的提升空间，我顿时信心十足。课程虽然乏味劳累了些，但老师语言风趣幽默，加之年龄差距不大，也聊得来，所以上完课后些许的疲惫也不觉得那么强烈，有的只是对接下来训练的期待。
第二天早上起床才真正来了感觉。“腰酸背痛腿抽筋儿”，这话一点不过分。走路时双腿根本打不直，而且还得扶着墙走，俨然一个“伤员”一样。可训练还得继续，只能忍着疼痛坚持着。
接下来几天，训练强度加大。两千米、限时跑、专项练、折返跑，一项比一项艰难，但好在大家都坚持了下来，身体上的痛感也没有起初那么强烈了。每天坚持按时上课，坚持完成每一个训练项目，坚持做到最好。
“我不是最好的，但我要做最好的自己”，我终于明白了潘老师告诉我们这句话的含义。训练时间还没过半，我的排球成绩已经达到了满分，短跑和长跑成绩也有所提高，实心球成绩近乎6米。我明白这一切的秘密藏在老师紧跟着的严格训练中，藏在渐渐见底的水杯中，藏在烈阳下不停换步的脚印中……
在跑两千米的途中，我想明白了一个道理：我们体训的目的，不仅仅是为了中考体育那60分，更是为了锻炼自己的身体。关于体育精神，国家领导高瞻远瞩，提出“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，可见健康的身体对我们的重要性。
训练结束，精疲力尽的我们躺在草坪上，仰望天空，微风拂过，带来丝丝凉意。
我的脑海里总会浮现出这样一句话：人只有在最累最难受的时候，才发觉自己是活着的，而活着是有意义的。
这个假期，我一定要过得充实而有意义！
原来，念念不忘，一定会有回响。