前些天学校要求做安全教育平台的作业，在更改密码时，有一个问题设置是“对我影响最深的人”，不知怎的，脑袋里面第一个蹦出来的人，是王老师——教了我小学六年的语文老师。这个想法看似出乎意料，其实不然。
对比六年前的王老师与六年后的她，从照片上来看，变化不大，还是一样的方框眼镜，一样长短的头发，一样额前散落着的刘海，一样的脸，一样饱含情感的眼睛……似乎都一样，只不过多了那么几丝几缕若隐若现的白发。这在老师们之间是常见的，但绝不是理所应当的。
好朋友小林当了六年的语文课代表，对王老师也产生过意见，但次数多了，两人的关系反而更加深、更为好了。是否与王老师发生过矛盾，我已记不清了，大概没有吧。即使有，也早被记忆中的风沙抹去了，剩下的不过一些细小的琐事。
忽然想起一件事，发生在挺小的时候了。那次是我和几个玩的要好同学约上王老师一块去图书馆，中午去一家面馆吃饭。大大咧咧的我那时又有着强烈的好奇心，见同学小安的套餐中有水果，便问小安要，小安大方地同意了。我便每种水果都尝了一个，这么一下来，半份套餐都快没了。坐对面的王老师看不下去了：“你总这么索取别人的东西，也应该给别人点什么吧？”只是当时心思也不大细腻，因为那天我带了免洗的洗手液，给小安挤的时候多挤了一点，便毫不在乎地说道：“我给了她好多洗手液啊！”王老师不说活了，似乎叹了一口气，低下头继续吃着面。年龄尚小的我不理解，便把这事儿抛之耳后了。但这不是借口，后来渐渐大了，又想起这事儿，我也为当时“厚脸皮”的我而惭愧。再想起王老师的话，我当即明白了。于是，很神奇的，小时候被我抛之耳后的话语，现在却一直被我所铭记。
不知是出于对那些话的理解还是对那件事的羞愧，自打明白了以后，我开始学着收敛，试着奉献，而不是一味的索取与自我满意了。
还有那一次，大概是因为时间不久，我记得很清楚。是五年级上学期的期末，那次期末考试我语文只考了89。5分，算是历史新低了。更使我受挫的是，那次考试的题都非常简单，大家都考得很好，而我——从前在班上语文成绩名列前茅的我，却出乎意料地考砸了。知道成绩的那一天晚上，我裹着被子，除了哭，更多的是自我怀疑与自卑。这大概是大人们常说的“现在的孩子都没有受挫力”吧。第二天早上到学校参加散学典礼，我的眼眶还有点微红。后来，我上台代表班级领了一个奖项，王老师也作为级长，在台下组织纪律。看到我，她走过来，安慰我几句，她开玩笑似地说：“平时难的题你都会做，这次简单的题反而做砸了，就是‘浅水淹死人’，不要灰心，你还是有能力的，咋们下次考好。”这些话听起来挺客套的，但从王老师的口中说出来，却很真挚，昨天哭了一晚上都没有安慰好的心灵，此时仿佛被这短短的几句话捧了起来，让我觉得，分数似乎没有那么重要了。
毕业后，班里组织了一次聚餐，聚餐后全班连同老师来了一张集体大合照。拍照的时候，我就站在王老师的身后，她坐着，我很容易就能看见她的头顶。仅仅是短短一瞥，却令我心中“咯噔一下”，随即就开始雷电交加、风雨大作。不错的，就是她头上黑中掺杂的白发，如一把把明晃晃的、亮着白光的锋利刀片，一下一下地刺进我灵魂的最深处，不禁为之一颤。蓦然回首一件件往事，她还真有向学生们抱怨过那悄然而至的白发，但那象征着快乐的下课铃声总会带走我们课上升起的自责感，留下盲目的快乐。爱美之心，人皆有之。对于一名三十出头的女老师来说，白发是一种欺侮，不难想象发现白发时她的难过。我们总在空余时候关注她的教学质量高不高，评论她的性格、脾气好不好，却极少有人，甚至没有人去关注她满头的青丝，早已被六年青春耗尽。流年似水，洗去了头发的些许乌黑，只留下黑黑白白的劣质发丝。她从来都是灿烂地笑，给人带来希望，抑制自己的情绪。对我们笑，对他们，她们，它们……对人笑，或许是她的素养；对生活笑，则是她的态度。就像现在，她正穿着碎花连衣裙，披着雾霾蓝色的薄外套，梳着整齐的披肩发，正端坐在椅子上，对着镜头笑。那么灿烂，和六年里一模一样。
王老师与我，没发生过什么大分歧，但就是这些琐碎的小事，潜移默化地影响着我，教育着我。就像久在阳光下曝晒的田地上的一场雨，又像常被泼冷水的旅行者旅途中的一片阳光之地。
想了想，我在这个问题密码的设置中填上了“王老师”。