顾城说：“花开如火，也如寂寞。”扫地的老人，任凭那寂寞的生活却如火一般绽放。
他那弯下的腰是那么曲，就似从未挺起过；他那黑瘦的身板是那么看似弱不禁风，却未曾放下那笨重的清洁工具——学校里打扫卫生的爷爷，予我的印象也只有这些。
“他应该是寂寞的吧，”我想。他在我的眼里不过是个独来独往的保洁人员，只负责打扫学校的卫生罢了。
一天中午，放学本就晚了些，快出校门的时候，却突然记起自己的语文书落在了教室里。我便急忙返回教室。学校的走廊里早已空无一人。中午的阳光闪耀着，也略显得孤寂。远远的、透过玻璃，我看到一个瘦小的身影，背上压着一个笨重的大罐子，手里握着喷洒器。他挥着喷洒器，消毒液便向四面喷去。“沙沙沙”是着静谧教学楼里唯一的声音。“完了，我的语文书要被这消毒液毁了。”我不免有些心急。忧虑未过，却见瘦弱的爷爷来到座位旁，关闭喷洒器开关，弯下了原本就弓着的腰，轻轻地拉开同学们的椅子，低头向课桌下望去——确保地上没有物品，才又将消毒器的喷口打开，左手费劲地撑着桌子的一角，双腿似乎有些颤抖，右手则握住喷洒头探进桌子下面进行消毒。老爷爷不停摆动着手臂，消毒液就这样被均匀地撒到了地面上。一个座位结束后，他将椅子挪回原位。如果看到座位下有同学遗落的书或者笔，他会半曲着膝盖、半弓着腰把东西捡起来，拍打几下，或者迅速在他衣服上蹭几下，再把书或者笔放进课桌的抽屉里。若是有废纸屑，他会捡起来直接揣在裤兜里，然后重复之前的动作喷洒消毒药水。就这样重复着枯燥无趣的动作，一个又一个座位，一人还是一人，孤零零的背影被透过窗户的阳光照着，显得更瘦小了。四十九张桌椅，八条过道，被打扫得干干净净。粗心的同学们遗漏下来的东西都没有受到伤害，静悄悄地躺在整洁的教室里。我呼了一口气，也不知道是因为我的书没被保护好了还是喜悦于老爷爷那弯着的腰总算可以挺直了些了。
老爷爷完成了他的打扫，略略挺里挺腰，掂里掂背上的罐子，回头似欣赏般的看着这整洁的教室，仍是一个人寂寞地欣赏。而后，走出了教室。他缓缓走过我身边，他头都没抬一下，似乎当我不存在，但我却忽然感到这个比我矮半个头的老人是如此绽放，虽然我从未听过他任何的言语、从未见过他有欢笑。“他是如火的，”我思索着。
那一幕使他在我眼里的形象顿然改变。那瘦小的身体里藏着不会被击垮的力量。那力量，会如火般热烈。
腰是弯曲的，但他在努力挺直。中午独自一人在学校里打扫，俨然成为这万籁俱寂中最美的一幕，这种生命上、精神上无限蓬勃的力量，哪还有什么寂寞呢？他不被人注意，他日复一日的劳作。我想，寂寞之中如火，如火却有寂寞，是保洁员爷爷最真实的写照吧！
看到这一幕，我想做一朵小花，做一朵如火的小花，我坚信，腰再弯，也会向天空喊。