最近，我非常苦恼！校方硬性规定每名学生必须参加一项课外活动，像我这样的后进生，能够选择什么呢？要动脑筋的我不能，太活动的我没兴趣，艺术方面的我又觉得太难。选来选去都选不到一个适合我的活动。好友看我做不了决定，就建议我跟他一起参加绘画学会。
上了高中，图画是选修课，好不容易终于可以把它放掉，我心里暗喜着。画画所造受的挫败感，一直是个挥不去的阴影。对于画画，我简直没有一点信心！我害怕再尝到失败的滋味！绘画学会，我要参加吗？我问了自己一遍又一遍。
事实证明我的选择是正确的。教画画的汪老师是一位和蔼可亲的老师。上他的课，一点压力也没有。他不断地给我们信心，不停地称赞我们。纵使我们画得很不像样，他依然笑嘻嘻地给与鼓励：
“看起来，你现在画得越来越好了！”
“画画其实并不难，心里打好腹稿，胸有成竹后，便大胆地挥笔，不要担心会画错。”
我心里一动！台起头，只见汪老师已走远，他沿着桌子走着，逐个逐个的指点着。语气是亲切的，声音是温和的。
初一:郑箫舋
画画？我行吗？自己的图画一向糟透了！从小，我就讨厌上美术课，我老是吃“丙”，有好几次图画甚至不及格。老师对我的图画冷嘲热讽，说我画牛像马；同学们的频频取笑，令我信心大挫，觉得自己实在没有用，连大家一致认为最容易的图画我都过不了关。于是，我对自己下了这样的判断：“我没有艺术细胞，我什么都行。”
也许是朋友的鼓励起了作用，也许是想证明些什么，最后，我在没有选择之下胡乱的选择了绘画学会。
“初学者能画到这样，已经不错了！”
“我很高兴，大家都很用心，画得相当好。才学几次，就有这样的表现，真的很难得！”
一次，我把竹画坏了，看过去如乱草丛生。大家看了忍不住大笑。汪老师走过来，描了几眼那惨不忍睹的“竹”，依然展现一贯的笑容，温柔的说：“不要紧，慢慢来，竹子不好画，只要把这些竹画开一些，画面就好看了。”
从此，每当我学习任何科目碰到困难，或者做任何事情碰到挫折时，我耳际一定会响起汪老师鼓舞我们的话。那些话语激起了我的信心。激起了我的热情，我发现，生活突然间明亮起来了。