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秋千是晃动的、荡漾式的回忆，也许是轻悠的；泉水是流淌的、不停息的回忆，也许是劳累的；树林是静止的、幽静式的回忆，也许是幸福的，但，幸福是什么样的呢？
“不想长大，不想长大，长大后就没有童话……”也许，得不到童话，长大后却可以得到诗歌的魅力。儿时都是美妙的，我们想一直拥有童年的快乐，但那些只能是回忆。长大后，我们会感觉，没有了荡漾的秋千、流淌的泉水、幽静的树林，但，我们依旧拥有与伙伴们度过的一切一切。
我们面对童年，便不难想起《童年》中的阿廖沙，对于暑假读的这篇小说，我会说：“幸福，有时也是个例外，有时是因为有了幸福而痛苦的。”阿廖莎有个非常爱他的外祖母，我可以说，这是他唯一的幸福。但对于外祖母的离去又永不回来，我可以说，这是他唯一的痛苦式幸福。
我们是幸福、幸福的，把环境放在第一位来说，那就是美好的。可这种幸福，无论过去还是未来都不会拥有了……
好比阿廖莎的童年，如同被铁链鞭打一样的痛苦。他不被关怀，不被珍惜，甚至说，他在人们眼里是不存在的。我想，辛酸、泪水……不断围绕在他身边。家庭的封建，社会的残酷，只是把外祖母的疼爱当作幸福，这只是我的理解，其他人会怎么想呢？
未来，人们都为之而向往，希望有一片亮丽的曙光指引着，但童年就不会是幸福的，不是会被所向往的未来。人们望子成龙。，望女成凤，都把优秀的一切事物给了孩子，衣来伸手，饭来张口，都认为这是幸福的，但这一切一切都成为了最严重的话题。我开始对幸福有了不同的理解与想法，认为自己已经不懂幸福了，只能自己来命名幸福为痛苦式的。因为补习班的阻止，锁在家中“用功”的拦截，都将幸福痛苦化了。于是，强迫的悲剧上演了……我认为玩是孩子的天性，如果遏制了孩子对玩的想法，后果将不堪设想。一些家长的学习观念确实不错，但同时遏制了孩子对美好是幸福的向往，反之，则会成为痛苦式幸福的开始，随后便是延续……
儿童节对我们来说并不陌生，是专为儿童设立的重大节日。但是我想，一些孩子并不快乐啊！他们会把儿童节想成一种“无谓的过程”。比如一篇文章，前一部分写完了再写下一部分的时候通常会有一个过渡段。我想，他们的生活可能像文章的前一部分，这个节日相当于一个过渡段吧……
朋友，是最重要的。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”所唱到的“那些日子”也许就是孤独，寂寞的痛苦式幸福，说真的无论怎样和朋友在一起的时间总是幸福的，如果没有了朋友，则会像一只孤雁在天空中孤独的飞翔，感受着寂寞的气氛，等到夜深了，你忧愁郁闷了，忽然有一双好比深秋暖阳的手伸向你，你会感觉到什么？答案：幸福！当所有人关心你飞的高不高时，只有少数人问你，累吗？这就是朋友。像一些孩子，天天在家中“用功”，他们会痛苦的，痛苦不能与朋友欢笑、谈心、倾诉。啊……多了一份痛苦式幸福，同时也少了一份美好式幸福。
在这么美丽的星球上，我们都拥有幸福，也应该有对幸福的选择。
也许回忆是对美好幸福的向往与憧憬，看看这晃动的秋千、流淌的泉水，走走幽静的树林，陷入沉思：我们是不是该对痛苦式幸福说声--再见！
东光县第二中学八年级：董翌