每当我走到书架旁，抬头一看，就会瞧见那张照片。这是小学四年级时，在“我爱表演”课程上拍的照片，每当想起那一幕，我的内心就会漾起一阵激动。
那是一节“我爱表演”的兴趣课，在这节课上同学们可以各尽所长，向大家展现独特的自己。那天上课铃一响，我就直奔多功能教室，特色课就在这里进行。大家伙到的都很齐，首先是老师的个人秀，也就是自我介绍和展示，这也算一个示范吧！老师的表演很好地烘托了我们下面的气氛，这或许就是暖场或者说是热身吧！然后老师就给我们每个人发了几张纸，印着10条30字左右的绕口令，老师说：“我们按照年纪顺序轮流到讲台上读一遍第一条绕口令，嘴巴要长大，口齿要清楚，规则全对是A+，错一个是A-，错两个是B，以此类推。我先看一下你们的能力，再根据情况进行点评。现在，先给你们两分钟时间练习。”这张照片就是老师站在讲台上自我介绍的情景。老师落落大方，口齿清楚，表情恰如其分地与语言节奏相吻合，让大家感觉表达的恰到好处。
在我前面有8个同学，有同学先上讲台读：“花花刷牙，华华想要花花的牙刷，花花不给华华她的牙刷，华华只好告诉她的朋友桦桦。”我练习了几遍，发现比在台上的同学速度慢，就用较快的速度练习了几遍。轮到我时，我有点紧张，又用快速读，不巧的是读错了2次，得了个B。等所有同学都读完了之后，老师一个一个叫过去点评，老师对我说：“你想读的又快又清楚，这很好，但你练习的方法不对，要先慢慢练几次，练熟了，再渐渐提速，这样就不容易错了，加油！”
后来，我就用老师交给我的方法进行练习，果然有了很大的进步。之后几条绕口令都得了A+，老师也夸我进步了很多，这让我非常高兴。
这节课让我知道了做任何事情都有一个循序渐进的过程，欲速则不达，急是没有用的，要慢慢练习，才熟能生巧。这张照片经常提醒我，要找对方法，勤学苦练，学习是没有捷径可走的。