篇一：晒晒我们班的牛人
魏钰轩
八仙过海，各显神通，我班同学表面平平，却身怀绝技，不屑于卖弄，有时却也不慎显露才华。
论球技，毛思哲的水平可不是盖的，很多初出茅庐的无知青年，在体育课上向他发出挑战，却皆以失败告终。
很多人以为篮球只是一个健身项目，其实不然，它是考验团队心理、统筹等多方面的多人竞技。之前，我认为自己篮球打得还算不错，就想和他切磋一下。
他的动作太专业了！只见他双手将球置于身体左侧，身子略向前倾，趁我不注意，向左侧一晃，再向右侧突进，我正被他的第一下晃过还没回过神时，他已经将球掷出。
球在空中打着转，快速向篮框飞去，我冲上去想把球劫下，可太迟了！球在篮板后逛了一圈后，掉入框中，一切是那么的顺畅，他的动作干净，快速，朴实，没有一点花里胡哨。
毛恩哲有较强的团队意识，队友失误后，没见他生气过，而是代之以鼓励。他们在篮球场上很少交流，但却是配合最耀眼的队伍。
如果说天赋，其实他的天赋并不算好，这得益于他持之以恒的锻炼；在夏天满头大汗算累吗？不，他在冬天也是如比。有时在室外也能见他穿着一件短袖在上篮，三分球命中率不说百发百中但也有80%，在3秒区内几乎每投每进。这在全校也应该能数一数二了，他也不玩花招，都是真本事、真功夫，这在别人眼中是有天赋，在他眼中是努力与思考的结合。有人曾认为他不务正业。但三百六十行，行行出状元，而且他只是用娱乐时间来坚持着他的爱好。
毛恩哲是一个名副其实的篮球牛人，我很佩服他，也是他让我重拾篮球兴趣的。无论怎么样，都希望他能背负着篮球牛人的称号越走越远！
篇二：晒晒我们班的牛人
杨彦妮
我们班谓是鸾翔凤集，“牛人”更是不胜枚举，稍安勿躁，且听我徐徐道来。
首先要介绍的便是我班的“风火轮”一一周辰彧。说起她呀，我可真是滔滔不绝。
第一次对她刮目相看是在一节体育课上。那一次，体育老师说要跑一圈操场，需要计时，纳入期末成绩单。在一系列的热身后，我们全体女生，站在了起跑线上。头顶是火辣辣的太阳，炙烤着大地；脚底是宽阔的跑道，蓄势待发。
介时，整个空间仿佛都凝固了，只有一声声喘息，索绕在耳畔。“嘟——”哨声打破了这一沉寂，也把我的思绪拉了回来。我们伴随着哨声的消匿，冲出了起跑线，说短不短，说长不长。当我还剩下三分之一的路程时，我赫然瞧见，她已然抵达了终点，用时一分十八秒。这个成绩令人咂舌，配上“风火轮”这个称号，她当之无愧！
谈完了“风火轮”,我再与各位介绍介绍我班的＂广播员”韩思远。
那时,我刚升入初中，人生地不熟，整天沉默寡言，可她却给了我深刻的印象。记得在学习了朱自清的《春》后，周老师举行了一场朗诵比赛。我依稀记得,她是第三个上场的。在老师播放的音乐声中,她开始了朗诵。声音十分悦耳,像专业播音员。她读得很慢,不急不徐,抑扬顿挫却又铿锵有力，且富有磁性,很有带入感。你听，“花下成千成百的蜜蜂,嗡嗡地闹着大小的蝴蝶,飞来飞去……”多优美呀,闭上眼,你的脑海中,是否也浮现出了如此美好的一幅春意盎然的画面呢？她的嘴角始终挂着一抹淡淡的、令人舒心的微笑，仿佛从未有过什么烦心事。她的眉眼弯弯的,笑意盈盈,就如同春天的花朵，明艳又大方,给人如沐春风的感觉。“春天像健壮的青年…上前去。”一曲终散,我们仍沉浸在课文中，沉浸在她婉转悠扬的朗诵声中。随后,她优雅地提起粉笔,在黑板上写下了她的名字——韩思远。
以上便是我班的“牛人”了,她们或迥然不同,却都是我班的一份子,让我们向以上“牛人”致敬！
篇三：晒晒我们班的牛人
蒋晨曦
要说”牛人”，那我们班的”牛人”可多了，比如素描达人、歌神、学霸之类，个个都有他们的看家本领，但我只觉得小怿才是一个真正的”牛人”。
小怿长得不是很高，皮肤有些黑，眼睛也不大，看起来十分平凡没有什么特点，似乎放在人群之中便会“消失”的人，但他却是一个实实在在的”牛人”。
在一次体育课上我和小怿以及其他几个同学一起打篮球，我正好和小怿一组。小怿打篮球很一般，我也一样，可面对的则是一群大高个，显然我们毫无优势，而且可以说是处处劣势。
比赛一开始，对面便先发制人，迅速抢到了篮球，一个远投便三分入手。我也不甘示弱，一个滑步来到球边，迅速抢球到手，我没有丝毫犹豫便把球传给了小怿，可球在半路上被对方拦截了，结果两分又进了他们的手中。现在我们的差距已经有了整整五分了，情况已经火烧眉毛了，我们心中已经出现一些慌乱，但小怿却只是微微皱了皱眉，随即长呼一口气冷静了下来，告诉我们得用一些计谋了。
正当对方洋洋得意时，我一个猫步猛地一冲，将其手中的球拍落，拿起后迅速离开，但随后出现两个人对我进行包夹，可谓是前有强敌后有追兵，我额头不禁流出一层细汗，但根据小怿的安排我佯装要向前投球，对面的高个子心中一喜，兴奋的冲了过来，可我则腰一弯，腿一弓，迅速将球传给了早在后方埋伏的小怿，他则像猎豹一样突出重围，一个高跳，运球成功，这时对方的重心都集中到了小怿身上。小怿丝毫不慌，只见他带球在场上左左右右的走位，时而快时而慢，一手还持着球，一人甩开了对面所有人。对面的人也不是盖得，带人迅速包围了带球的小怿，将所有的去路彻底封住，只见小怿突然弯下腰，曲下腿，他要发球了！只见他双眼瞪得大大的，直直的盯着篮框，豆大的汗珠顺着他的脸颊滑落，他突然起跳，腰在空中硬生生地一挺，在空中如踩实地一样，右手调好角度，猛地一掷，篮球飞出了指尖，带着我们的希望和对方惊慌的眼神，球投进了篮框。进球以后我们士气大增，很快把对手们打得落花流水，溃不成军。
小怿在别人眼中可能很平凡，但在我的眼中他能在这样的逆境中临危而不乱，让我们团结一心，是我们班中真正的”牛人”。
篇四：晒晒我们班的牛人
王雨馨
俗话说得好“高手在民间”。没错，民间如此，我们班亦是如此，“卧虎藏龙”就不必多说了，直接来晒晒我们班的“牛人”。
“万般皆下品，唯有读书高。”这不，这位“牛人”无论何时何地，总能静下心来认真读书。
“上课啦！上课啦！”班里的“小广播”喊着。一时人流涌进教室，慢慢坐定。但仍有一些人在切切察察。她眼瞧着老师还没有来，忙从桌肚里翻出一本丁立梅的书。津津有味地读了起来。她的食指与大拇指捻起一张张书页，慢慢翻过。不一会儿，书已经翻到了上次夹书签的地方。她纤细白皙的手指抚摸书面。手轻轻的按住书的一侧。她手里拿着一支荧光笔，在书上划着优美的词句。她微侧着脑袋睫毛垂下，目光在书上游走。她坐在靠窗的位置，一阵微风吹来，她额前的碎发调皮地摆动，像春天的柳条，微微摇摆，她抬起手，干脆利落地把碎发别在耳后，继续仔细的读书。对她而言，书，亦友，他轻抚的动作，是那么温柔，心中是那么恬静。
因为老师迟迟没有来，我们有些按捺不住。从一开始的切切察察小声说话，到慢慢的声音越来越大，班级里越来越闹腾了。东一片，西一群拥在一起玩闹。这场景就像早晨的菜市场，自顾自地聊着天。班里顿时乱成一锅粥，有些人彻底放飞自我了，有的回头，有的歪过身子，渴望找到一个人与自己有说有笑……
不过她好像并没有被这场面影响，不然怎么称她为“牛人”。她先被这哄闹吓得一激灵，但很快就平复好了心情。和他们一样，她也自顾自的找着玩伴，不过她的是书与知识。她换了一个姿势：一手撑着下巴，轻松愉悦地看书。在这样的“闹市”中，她依旧“与世隔绝，洁身自好”。直到后来老师来了，她才收起他的“好朋友”，端正身姿，开始上课。
她就是我们班的一大“牛人”，一大才女――陈思媛。陈思媛读书学习刻苦认真，让我着实敬佩！
篇五：晒晒我们班的牛人
周辰彧
我们班虽不说是特别突出的，但却是非常欢乐，非常融治的大家庭！在这个大家庭中，也有“牛人”隐藏其中。
她叫董羽萌，是我们班的学霸，别称“别人家的孩子”。“别人家的孩子”这句话，大家肯定都耳熟，每当过年或考完试都能听到这句话，而董羽萌就是这句话的代言人！
下课时，大家都是聚在一起聊天、嬉戏。只有一两个同学安静地坐在位子上，其中就有董羽萌。她正在思考老万在课堂上留下的难题。只见董羽萌一会低头思考，一会在本子上奋笔疾书，偶尔和其他同学讨论解题过程。若是想不通，便会找到老万寻问讨教，然后又回到位置直到解出答案为止。有次我见她和朋友聊得欢快，便凑过去想了解一下学霸有哪些喜好，没想到他们聊得还是试卷上难出天际的题目！
我记得有一次，老万在讲解一张新的数学卷子。最后一大题是大家完全没有见过的类型，所以能做出来的人寥寥无几。可学霸就是学霸，好似所有难题都能解决似的，这次的大题也不例外。董羽萌还是做出来了。老万拿出卷子，不紧不慢地讲解题目。虽然老万讲得有条有理，我也听得仔细认真。但，完全听不懂哇！老万一遍讲解下来，我所摄取的知识就好似一碗大米中的几颗而已！我是谁？老万在说什么？怕不是天书吧！老万看着我们个个眉头紧蹙，就提问：“有谁听懂刚的题目了吗？来给大家再讲解一遍。”我抬头望了望周围：“叹，果真没有人……”还没嘟囔完，就听到一个响亮的声音“老师我来！”。全班同学不约而同地声音来源望去，只见董羽萌高举左手，自信地站了起来。在大家既惊讶又崇拜注目礼下，她从容地讲起了题目。一双明亮有神的眼睛在她红扑扑的脸上透露出自信。铿锵有力又有节奏感的声音在教室里回荡起伏……大家纷纷为她鼓起掌来，老万也为她投去了赞赏的目光。下了课，我去找“大学霸”问她是如何做到这么厉害的，她笑了笑说，“没什么诀窍，只有“刷题”两字！”这就是我们班的“牛人”——董羽萌。
谁都明白有付出就会有回报的道理，真正能坚持的却寥寥无几。这也许就是学霸与普通人的差距吧！
篇六：晒晒我们班的牛人
周林凯
我们班同学较多，可谓卧虎藏龙，都是“牛人”。这里面最牛的要数哲语同学，他丝毫没有我们男生的“疯”与“野”的本色。内蕴着文雅的气质，要不是他因青春而流露出的那满满的阳刚气息，都会让人以为他是女孩混到男孩里去了呢！
下课了，我们男生追逐打闹，逐鹿校园，那个疯狂劲比孙悟空大闹天宫还要热闹刺激，简直无以言表。一时间尘烟四起嘈杂，校园过往行人犹如穿越于枪林弹雨，无不险象环生。十分钟下来，我们无不大汗淋漓，气喘吁吁，或者嗷嗷大叫，悲声连天。凡此种种，不一而足。可哲语同学坚如磐石，稳坐不动，硬是伏案疾书，写算不停。他身边似乎有着一层“隔音护身罩”，来找他说笑的同学都被一一反弹出去，完全心无旁骛沉浸其中。
上课了，课间活泼的男生都像蔫了似的，原本一个个英勇将军都变成了一只可怜的“病猫”。或埋头搞小动作心不在焉，或交头接耳窃窃私语，或东张西望左顾右盼，或邂逅周公胡梦连连。真是“上课风一吹就倒，下课狗都追不到”。
可哲语同学却一脸严肃，认认真真，听得仔细，记得不苟，仿佛在他世界只有自己和老师。他时而挠挠后脑勺，时而低头做冥思苦想状，一旦做起题来那就不得了，犹如打坐中的金身罗汉，又似悬崖边屹立着的劲松，身体坐得笔直一动不动，两眼直勾勾的盯着题目给人一种望穿秋水的感觉。时而皱眉，似乎遇到什么难题，时而喜笑颜开，似乎取得什么巨大成功，你看，他现在正和数学老师布置的作业大战300回合，拼得你死我活呢！考试后则与同学也丝毫不让老师失望，常年霸占第一的位置，而我们只能望尘莫及了。
听了我的介绍，你有没有觉得哲语同学很牛？
篇七：晒晒我们班的牛人
汤茗旭
我们班上有许多“牛人”，就拿我们班的小蒋来说吧。他可是出了名的幽默。
“风萧萧兮易水寒,壮土一去兮不复返！”声音源自一个容貌极其”与众不同”，但让人过目不忘的男生。政治课，老师让我们自读书上的诗。小蒋便自告奋勇的站了起来,本是一首正经而又悲观的诗,在他口中却读出了嬉笑玩闹。强烈的反差使全班同学捧腹大笑。
老师又抛下了一个问题：“描述自己一天的心情。”小蒋用一大串堪称绝妙的词汇，再配上有笑感的语气和随着语气变化的动作，惹得老师都哭笑不得。
课间，小蒋时常做出斗鸡眼的模样。坐在他旁边的同学惨不忍睹：有的乐的不可开交；有的拍着桌子哈哈大笑；有的连眼泪也蹦了出来？有一次，小蒋刚刚讲完，连一向严肃的老师都被逗笑了,可见他的幽默功力有多强。
他不仅有幽默细胞还会发出魔性的笑声。
记得有一次体育课上,老师给我们两个篮球,一个给女生,一个给男生。我们轮流投，很快就传到了小蒋手上，只见他一手拿着球，满脸自信。我心里想：“他肯定投不好,那么自大！＂
令人大跌眼镜，居然百发百中,连个子高的都没他多。接着便发出了魔音，像极口技，似乎聚集了许多小动物的声音。回到教室还很得意，幽默感一触即发。＂一颗绿豆从高楼大厦摔下来,猜变成了什么？”大家都很疑惑异口同声说：“不知道！＂是红豆呀！＂他又发出魔性笑声：＂绿豆摔出血来了呀！哈哈哈？＂
就连放学后，他也不肯放弃他的幽默生涯，边走边模仿动物，有时模仿：“两手插腰,嘴往前撮＂的声音，很像”公鸡打鸣”，简直惟妙惟肖！
小蒋是个名副其实的“牛人”。他具有极强的幽默感，是我们大家的开心果！
篇八：晒晒我们班的牛人
程高雅
自古时繁荣兴盛的汉唐时代,至如今"贯彻十三五"的小康社会皆"牛人"辈出。正如毛泽东所说“俱往矣,数风流人物,还看今朝"。今日,便来话谈我班"牛人”。
她个子不高,却怎么也挡不住那由内自外的书香气息。
北宋文学家苏轼曾说过,"古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。"而她,正是这样的人。
我曾见过她写文章,题目要求一到手,她那白皙修长的手便轻轻握住笔,在灯光的映照下,那明亮乌黑的墨水便在草稿纸上开了花,这是在列提纲呢。流畅的线条勾勒出了她的大脑运转过程，清晰明了，字迹工整。
她写作时,不常断续,一气呵成,通常一面涂改顶多一二字。据我长期观察,她常常是提笔即落,优美生动的句子似开了闸的水，争先恐后源源不断地从跳跃的笔尖里涌出，令人心生佩服。她的名字总出现在优秀作文的名单里。
她不偏科,每一门课程都学得十分扎实。手不释卷，每天都见她拿着一二本书。这些书好似富有趣味的故事,令她百读不厌。
吃完饭从食堂回来，同学们叽叽喳喳说起了闲话,而她则不紧不慢地走向老师的办公室,向老师请教种种问题,回来的路还念念有词道：这就是知识的力量！说罢,又一个劲儿向我灌输心灵鸡汤。到考试，她的成绩总是名列前茅,那样好的成绩,谁看了不说声“牛”？
不仅如此,她还多才多艺。她的舞技也令人称赞。纤纤玉手以迅雷不及掩耳之势的速度上翻下盖,柔软的腰肢不停扭摆着，犹如一只孔雀，或优雅漫步，或饮下甘泉，或悠闲嬉戏，令人赞不绝口。
这就是我们班的牛人一一董羽萌！自古英雄出少年",这身边的“牛人",说不定就是未来指点江山的“英雄"？
向她学习,我亦努力！
篇九：晒晒我们班的牛人
张宇琳
虽说我们八班在年级组里不算特别突出，但总有那么一两个“牛人”隐藏在我们这个大集体中。
她就是今天的主角——董羽萌。别看她个子不高，成绩却尤为突出，堪称“女学霸”。她肤色偏黑，头发短短的，似乎是自然卷。眼珠乌黑，像是黑曜石。眉毛与头发一样浓密。
她就是传说中的“别人家的孩子”。每当下课时，其他人都活蹦乱跳、生龙活虎的，似乎上课时的禁锢被解除了。而董雨萌却一声不吭地坐在位置上做题，要么就是在和其他几个同学认真讨论上节课留下的思考题。有时，几个人实在研究不通，就会去寻找老师指点一番，直到解出答案为止。我总是想去搭一句话或是和她聊天，但看着这美好的学习氛围，又不忍心打破，只能叹口气感慨世上怎么会有这种学霸。
有一次数学课，老师讲解了一张考试卷子。虽然老师滔滔不绝地在讲台上‘长篇大论’，但像我这种人，也只有听不懂或是越听越困的感觉。那一个个数字瞬间变成了几块石头，压在我的身上和眼皮上，我看了看旁边的同学，似乎都和我没什么区别。又看看董羽萌，她像是都听懂了，双眼瞪得老大，聚精会神的。最后一大题没几个人做出来。老师低头看着试卷问：“有没有人最后一题做出来了？”所有人不约而同地把头低着，沉默着，生怕被老师点名。
突然，老师说：“那董羽萌你来吧。”我抬头，才知道原来她举手了。全班同学都用一种不可思议的眼神望着她。她干脆利落地讲解完题目，停顿了几秒，教室里便响起了雷鸣般的掌声。老师也向董羽萌投去了赞许的目光。
下课后，我鼓起勇气，到她位置旁，想要讨教些学习方法，也想问问她到底怎么成为学霸的。但她却只是回了“刷题”两字。
也许这就是努力与不努力的区别吧“越努力，越幸运。”
她就是我们班的“牛人”——董羽萌。
篇十：晒晒我们班的牛人
陈明键
在我的班级体中，有许多牛人，但让我感觉最牛的，还是小明了。
小明他身高160公分左右，黑黝黝的皮肤，小小的眼睛上架着一副蓝框眼镜，看起来文质彬彬。他不仅仅阳光大气，优点还真不少：乐于助人、短跑健将等，但是最令我刮目相看的，还是他的架子鼓水平了。
说起架子鼓，小明从四年级开始学习，刚开始他连最基本节奏都不会，还不会听节拍。随着年纪的增长，日积月累的锻炼，他的水平急速上升，逐渐成为琴行的NO。1。经过多年的不懈努力，他终于如愿得到了回报。
记得是去年暑假，小明参加全国鼓手大赛。经过海选初赛、无锡决赛，小明一路过关斩将，终于迎来北京总决赛。总决赛这天，已经是来北京的第三天，小明表演的是一首高难度是曲子《Iwantmytearsback》。他顶住巨大的压力，用精彩的表演赢得了全场掌声。
从北京回来，小明每天都惦记着比赛成绩。差不多一个月后，比赛结果公布了：少儿组全国总冠军！我对他崇拜地五体投地，心想：小明你真牛！
小明不仅打鼓厉害，还是短跑健将。他多次在学校运动会中拿到比赛奖牌，这也是我十分佩服的地方。
记得有次运动会，小明参加了100米比赛。比赛马上开始了，我看见他走到起跑线上，摩拳擦掌，准备飞奔出去。随着裁判一声枪响，小明就像一支离弦的箭，飞在最前端。同学们的大声呐喊助威，仿佛给了他无穷的力量。小明第一个越过终点线，他又夺得了冠军！太不可思议了，这就是我心目中的牛人。
我佩服小明，不仅仅是因为他牛，还因为他平时乐于助人。有一次考试时，旁边同学的笔坏了，写不出来。这可把人急坏了。小明见状，毫不犹豫地从笔袋里拿出一支崭新的笔，递给这位同学。这就是我认识的乐于助人的小明同学。
说了这么多，我们班的小明你认识了吗？他喜欢架子鼓，水平还不错；他喜欢跑步，是个短跑健将；他乐于助人，同学们都喜欢他。
这个小明你喜欢吗？其实小明就是我，我就是小明。我觉得每个人心中都存在一个最牛的自己，我们要把自己的缺点改掉，弥补自己的不足，并将优点大胆发挥出来。