篇一：作文让我优雅作文
初二（7）班徐佳怡
“读书破万卷，下笔如有神。”千百年来，那一篇篇精美文章中的道理，像是生活中的一位位导师，给我以生活的启迪；字里行间一字一言的优雅又仿佛像一个端庄的姑娘，让我赏心悦目。作文，让我优雅。
作文是我的良师，她教会我优雅的生活。中国文化博大精深，作文——我的良师，她给我丰富知识，让我在遨游文件殿堂时，寻找其中的精髓，更让我学习一举一动的端庄礼仪，走近那深远的中国文化……
作文是我的益友，她教会我优雅的处事。我常常觉得，在生气烦闷时静下心来，读一篇作文，于字里行间寻找最真诚的感情，感受最单纯的快乐。揣摩作者的内心，进入另一个神秘的世界，她让我释放心情、抛开不悦，脱俗去意、举止优雅。
作文是我的亲人，她教会我优雅的做人。家有家规，《颜氏家训》教我努力学习，亲善师友。时而作文如亲人般将那深远的文字授于我心中，教会我如何的礼貌待人，教会我如何的帮助他人……渐渐地，这位亲人也教会我如何优雅端庄。“腹有诗书气自华。”
作文是我的同伴，她陪伴我优雅的成长。人一路走来有许许多多的同伴，作文也是我一路必不可缺的同伴。她在我成功时，失败时，伤心时，高兴时用文字来表达的心声。她听我诉说心中的故事，她为我解除心中的烦恼，她消除我心中的寂寞、迷茫。她静静守在我身边，一支笔一张纸，她便出现在我眼前。
作文，可以是华丽的辞藻，可以是朴素的言语，可以是洋洋洒洒几千字，可以是简练短小一首诗……她如明灯照亮前行路；又如小船，载我远航。作文，让我优雅，与你我同在。
篇二：作文让我优雅作文
初二（7）班尹琦璋
作文，有人觉得是烦琐的；作文，有人觉得是令人懊恼。而我觉得作文使我优雅，当写作文时联想到千奇百怪的各种念头时，带来的不仅仅是我的乐趣，它，也让我优雅。
宗悫的“乘风破浪”，江淹的“江郎才尽”，祖逖、刘琨的“闻鸡起舞”，这些我常常使用的成语，在写作文的那一刻发挥到了极致。宗悫那乘风破浪的气势在一篇雄壮的作文发挥得淋漓尽致；项羽那四面楚歌时的悲壮常常形容自己身陷囹圄，陷入逆境；韩信的背水一战修饰着我那坚决却又孤注一掷的决心。这些充满着古义，但又不失优雅的词语，在文中翩若鸿雁、婉若游龙。
“看龙蛇起陆，纵横斗转”是辛弃疾的名句；“硕鼠，硕鼠，不食我黍”的《诗经》代表着我国古代的民风民歌；“王侯将相，宁有种乎”的《史记》中的古人英雄发出着振聋发胀的吼声……这些无一不在作文中体现着，是作文不断优雅，也用潜移默化的方法影响着我，使我优雅。
不仅仅是这些诗词名句，也有着作文中的各种文体使我优雅。
说明文的准确、议论文的理性、记叙文的真实、诗歌的浪漫等等，各种各样不同而大相径庭的文体改变着我，从简简单单的交待到事无巨细的记录，再到有感而发的描摹，这不仅仅是岁月这把杀猪刀造成的，也是作文这把木刀让我一次次的击打，一次次的磨练，让我得到了更深层次的见解，使我优雅。说明文的准确，锤炼着我客观地看待事物；议论文的理性，让正在形成世界观、人生观的我具有独立、开放、积极批判的“理性精神”；记叙文的真实，教会了我将事无巨细记录下，保留着那份美好的回忆；诗歌的浪漫，让我读懂了有志之士的壮志难酬、报国无门的落寞、遗憾……它们无一不改变着我，改变我身中的气质，从粗犷到豪放，从安静到优雅，无一不在升华着我。
无论是“看纵横斗转，龙蛇起陆，崩腾决去，雪练倾河”这类的豪放，还是“倚门回首，却把青梅嗅”的婉约，都真真切切地表达着词（诗）人的真实感情，或沉郁，或寂寞，或乐观豁达，或喜悦欢愉……而现在，我们使用着比文言文更易懂、更能表达情感的白话文，如说明文之准确、议论文之理性、记叙文之真实、诗歌之浪漫，不一而足，它们都反应着生活的喜怒哀乐，同时我们描绘这些感情的时候，它们也改变着我，让我更优雅，更向往美好生活……
作文不仅仅是承载着文字的载体，也是一个能使我优雅的机会。作文使我优雅。
篇三：作文让我优雅作文
初二（8）班王悦
一个人，即使外表不光鲜亮丽，但他的内心也如火焰般灿烂；一个人，即使外在普普通通，但他的内心也蕴藏着充满哲理的语句……诸如此类的内在文学涵养，不仅仅是能靠外表看得出来的。
提高文学涵养，也不是一天两天能培养出来的，而是在日积月累中，不知不觉的悄然增长，这些，都可以从写作中得以提高。
写作，需要仔细观察周围的事物，即使是最细小的事物也有可以发掘的闪光点。我曾为了寻找到一个值得写作的素材而浪费一整天时间，却没想到其实最容易写的素材就在身边，只是未曾注意过那不起眼的物件罢了。
写作，需要锻炼描写的能力，如何把一句简单的语句变为有内涵的、有深度的长句，都需要反复磨练、推敲。记得当时我为了一句结尾句，反复拿捏、筛选，直到最终写出让自己满意的结尾，就仿佛是书法家写书法一样，最后落款、盖章，而后欣赏，让人无比自豪、欣慰。
写作，需要有一个平和的心态，一颗认真的心，还有对写作的热情。很多次，我遇到没有写过的作文题目时，免不了心浮气躁，写出来的作文毫无逻辑可言，久而久之，丧失对写作的热情，更加写不出出彩的作文了。而现在，我知道了，在遇到写作瓶颈时，只要有一个平和的心态，专心致志，就不会被干扰，让思绪沉静、畅游在写作的海洋里。
其实并不需要畏惧写作，阅读的日积月累，文字的逐个推敲，只要功夫深，你会发现自己的文学涵养会慢慢增长，一篇拥有灵魂的作文怎能让人不喜欢呢？
好的作文不仅仅是字面上的优雅，而是一个人内在情操的体现，以文观人常常能从文章中窥探到作者的意图，了解作者想通过文章表达的真谛，看出作者的品学。而这就是长期写作带来的成效，他能让我更加细心，善于发现并且记录身边的美好。
作文，提高品学，增长文学涵养，让人变得优雅，因此，我们要勤于多写多练，不断提高美学鉴赏能力，让自己的文学功底更上一层楼。
篇四：作文让我优雅作文
初二（8）班张瑶
从看图写话，到600字的作文，随着年龄的增长，我们的作文开始慢慢变得丰富，多姿多彩，这是我们了解世界的感想与阅读的积累。
阅读，是多么美好的词。阅与悦谐音，不就是让人在愉悦中去阅读或者是在阅读中收获快乐吗？阅读能使人心情舒畅，而作文能使我们注意身边的细节，去发现美，从而让自己去发散美，使自己变得心灵细腻，才是真正的优雅。
环卫工人扫大街的艰辛、让座体现善心、小蚂蚁搬家的团结协作，学自行车使我学会坚持……从小到大，老师引导我们要学会发现生活中的美。作文，让我了解事态万千，提高自己的语言才华，一些高雅、优美的诗词语句跃上笔尖，而一些粗鄙、不堪入目的词汇就会自动淘汰，使我变得风雅博学，成为同学效仿对象、聊天佳友。
发现一本自己喜欢的书，便忍不住反复诵读，甚至不需要摘录好词好句，便能把自己喜欢的一个词、一段话、一首诗，不知不觉中牢记在心中。这些自己喜欢的词与句汇聚起来，用到作文上、融汇在生活中，我整个人变得截然不同。
为了写好作文，我广泛阅读。假期间泡在图书馆、钟书阁、新华书店，每一处都有我的足迹。从《傲慢与偏见》到《巴黎圣母院》；从曹文轩的《青瓦大街》到余秋雨的《文化苦旅》；从蒲松龄的《聊斋志异》到袁枚的《子不语》，如饥似渴的阅读，是我此生的追求。而我喜爱的唐诗宋词令我的阅读水平升华，作文文笔优美。
作文，让我爱上阅读，爱上古人的语言精华，细心观察这个世界。作文，让我爱上世界，爱上生活。晨曦、星河、落日，每一处都精彩。作文，让我成长，让我优雅。变得更加细腻、开阔、坚定、美好。
篇五：作文让我优雅作文
初二（7）班赵祉芸
优雅，问何为优雅？是外貌，是内在？我认为优雅是世间最美好的一种态度，是最美好的一种修养。
作文，是将自己心中所思，心中所想用自己的语言表达出来，呈现了自己最完整的精神世界。像李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，完美地表达了他被皇帝重新召回的激动与欣喜；像贾平凹，“人最大的任性就是不顾一切，坚持做自己想做的事，这样，人才可以说，我这一生，不虚此行。”述说出他想要平平静静追寻自己的梦想，珍惜当下，自在宁静。他们写作，表达出的，正是一种优雅，一种凝聚在字里行间的优雅。
我很喜欢写作。“作文”最初的意思不就是“创作属于自己性格，属于自己思想的文章”么？作一篇文章，表达出自己内心真实的感受，这样存放，才能在未来读懂现在的自己。
写作时，总是喜欢将近期学来的知识、名人名句，以各种方式套上去，再以自己纯朴的语言，不加装饰，干干净净，以一种最简单的方式表达出真正的自我。来自今天的生活，你想到了什么？回忆起了什么？每一天的生活都可能成为一种新气象，或者某一幅画能让你忆起某日的点点滴滴，让你回忆起过去的美好。你喜欢写日记吗？爱记录今日所发生的事吗？但仅仅只是记录罢了。只有作文，也只有作文能让你认认真真，真真切切地去描绘出自己的世界。
在写作时，总喜欢挑一处静地，赏一首乐曲，才动笔开始写，这一过程，陶冶情操，使自己静下来，忘却这最近发生的悲伤，让自己沉静其中。你可能不知道啊，但作文真正可以锻炼自己平常的积累。平常看过的书，你可能已经淡忘，但是，但是你如果遇到了一个合适的题目，一首合适的音乐，一幅合适的画，心中所触，提笔，写下此时的感悟，可能是悲，也可能是乐。但作文让你重温一遍平常所淡忘的知识，正如古人所说“温故而知新，可以为师矣。”
其实，我爱写作的另一个原因，是因为它可以保存，存放在书架一角，存放在书桌上，或存放在你心中。从小学开始，我每一篇作文，都存着，现在细细翻阅，体会着当时的喜怒哀乐，当时的纯净与自由。细细想来，作文凝聚着的，是精神，是感触，是从幼年到成长的一种变化，一种巨大的变化。
品一杯清茶，居一宁静之所，聆一曲优美乐章，执一张过去作文，感受着生活的美好，生活的快乐与生活的自在。我现在才明白，原来写作时是一种优雅，在品读作文时，又是一种优雅。否则，又怎会有“诗词鉴赏”这种存在呢？
作文，让我优雅。这种优雅，是在时光深处，长期沉淀下来的一种优雅。当你写作文的阅读得多了，一抬头，这优雅，从内而外，满满地溢出来。这才是真正的优雅。
篇六：作文让我优雅作文
初二（8）班吴乐恩
一排排，一行行文字组成了文章，它存于母亲在我儿时的低语，存在于一沓沓或新或泛黄的纸张，存在于一笔笔、一划划的油墨间，典雅的词句，造就高雅的文章，成就了文章的美、和谐的美。
和谐的美让人不禁想起卞之琳的佳作《断章》。桥上的人在赏景，也点缀了楼上人眼中的美景。和谐之美，是因为人与人互相依存，互相作用，终才成就了所谓共存的和谐之美。因为互相依存、作用，酿造了独属于它的产物——情
杨孟芳的《故乡》之所以催人泪下，因为之中的情美，对于游子，思念的故乡是同母亲长大的地方。于母亲，故乡是孩子。如此亲情包含着彼此对对方最真挚的爱，因此甚美。这种源自和谐，源于互相依存的情，让我不经想起作为农耕大国，这片土地上的人民对这片大地的情。
从文字的诞生。人们便用优美的语句歌颂这片大地，赞美土地之妙，并从土地中获得的感悟，启示子孙如何去敬畏自然，学会保持和谐。从颜之推的《勉学》中，有从日月更替，春花秋实中感慨时间之珍贵。教导后辈，遵循时之法则，珍惜光阴，成为一代儒雅贤士。
在漫长的历史长河中，茶作为土地的一个产灵，在汉族文化中占据了一席之地。茶文化本与我只是眼熟之缘，只因为一场竞赛与我有了不解之缘。
为了完成那篇名为《身边的茶文化》的作文，也为了更加深刻的认识茶，那个洒满金光的午后，我在书架中穿梭。翻阅着有关它的资料，从它的前世今生，它的种类，它的制作工艺。陆羽的《茶经》中无不透着宁静，那种娓娓道来，语句之缓，之宁静，让人无不感受着茶的芽慢慢长成，再慢慢在阳光下里晒干，卷曲，慢慢从吸食雨露到最终成为雨露阳光的载体，到最后在水中慢慢舒展，化于万物，散于世间。《茶经》的词句无不体现着陆羽对和谐的体悟，对静雅的理解。
当我提笔写完那篇属于我对茶，对静，对茶在这千年间渗透于生活中，与生活相互依存，与人生相互作用，相互启迪的竞赛作文时，忽而对和谐有了自己的感悟。和谐或许是静，是冷静，是面对困难时泰然，是感受天地之灵气时的宁静，同时也成就了一种源于和谐之美的雅，一种静雅，一种儒雅。
作文好比一场冥想，一场静旅，去感受思考和谐之原因，之妙处。在不断感受与思考中，成为一个静雅，儒雅的人。