篇一：会游泳的鸡蛋实验作文
一上课，老师拿着一双筷子、一个鸡蛋、一碗水和一杯“魔粉”。看到这些东西，我心里想：今天要干什么呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？后来，老师告诉我们，今天要来做实验。
开始做实验了。老师先小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像潜水运动员，潜入水中，不停地晃动后，便呼呼大睡起来。老师又用筷子搅拌，鸡蛋在水中舞动了一会儿，就立刻停止了。我们心想：老师是不是骗我们的啊？这时，老师神神秘秘地从办公桌上拿出一杯“魔粉”，说：“你们猜猜这是什么东西？它能不能让鸡蛋浮起来呢？”我感觉它应该可以让鸡蛋浮起来。大家半信半疑，你看看我，我看看你，到底是信还是不信呢？老师把“魔粉”撒入水中，“魔粉”是白色颗粒状的，像鹅毛大雪一样飘入水中，同时搅拌，让“魔粉”消失不见。碗里的水顿时浑浊了起来，像蒙上了一层白纱，这时鸡蛋已经探出头来，像是在和我们打招呼，大家都激动万分，这时，老师继续加入“魔粉”，鸡蛋终于浮了上来。老师把“魔粉”倒在我们手中尝了尝，哦，原来是盐啊。然后老师就给我们讲了讲原理。
在水中加入盐，就等于给水增加密度。盐的密度本来就比水大，水的密度一大于鸡蛋的密度，鸡蛋就自然浮上来了。
通过这节课的学习，我知道我们的生活中还有很多奥秘，快让我们一起去探索，一起去发现吧！
篇二：会游泳的鸡蛋实验作文
刘雨辰
听说鸡蛋可以浮起来，这是真的吗？我半信半疑，那就来做个小实验吧！
我拿起透明的瓶子就去洗手间，倒了半瓶水，拿起鸡蛋轻轻地放了进去。我仔细地看了看，“咦？鸡蛋怎么没浮上去，这该不会是骗人的吧？”我自言自语道。
后来，我去查阅了一些资料，发现还需要实验和一个搅拌勺。对于鸡蛋也有要求，不能是坏鸡蛋，于是，我按照要求准备好了实验器材，然后拿起鸡蛋放在耳边摇了摇，没有晃动的声响，是一个好鸡蛋。开始实验了，我的心里七上八下的，心想：这次能不能成功呢？
我先往瓶子里到了半瓶水接着拿出鸡蛋轻轻地放进瓶子里，然后往瓶子了开始加盐。第一勺，鸡蛋晃晃悠悠，但还是“扎根”于瓶底。第二勺，鸡蛋在瓶子里打了个滚，还是没有浮起来。第三勺，第四勺……我慢慢失去了兴趣，突然，我注意到了瓶底的盐粒，想起资料中提到盐要充分溶解在水中，我拿起搅拌勺搅了搅，默念道：鸡蛋一定要浮起来！一定要浮起来！我一边仔细看着瓶子里的鸡蛋，一边这样反复地念叨。就在我忍不住打了一个哈欠的那瞬间，鸡蛋像一个潜水运动员缓缓浮出水面，露出了光滑的小脑袋。我激动地大喊：“鸡蛋终于浮起来了！耶，我成功了！”
后来，爸爸告诉我，往水里加食盐后，盐水的密度比鸡蛋大，因此，鸡蛋就会浮上来了。就像死海一样，因为水里的盐分太大了，人们甚至可以浮在水面上看报纸，真是太神奇了！
篇三：会游泳的鸡蛋实验作文
在科学课上，老师说鸡蛋会游泳，我心里念念不忘鸡蛋真的会游泳吗？
好奇心驱使着我，说干就干，准备一个透明的杯子，一个勺子，一个鸡蛋，一根筷子和一袋食用盐。
实验开始了，我先向杯子里加入半杯水，接着把鸡蛋放入杯子里，当鸡蛋滑入杯子里的那一瞬间，我害怕极了，心想鸡蛋碰到杯底时鸡蛋会不会碎掉，我目不转睛的盯着那个鸡蛋我发现，鸡蛋没有碎掉，它安然无恙的躺在杯子底部，鸡蛋也没有再飘起来。然后，我小心翼翼的把鸡蛋拿出来，在杯子里加入九勺盐，拿筷子搅拌至盐融化，我又小心翼翼的把鸡蛋放入杯子中，此时我发现了一个神奇现象，鸡蛋先往水里沉了一下之后又立刻浮出水面，鸡蛋露出头好像在说：“又呼吸到新鲜的空气，真好！”噢耶，我的实验成功啦！
通过这个实验我明白了一个科学道理：鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面。
篇四：会游泳的鸡蛋实验作文
谢世杰
有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。
实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。
在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。
通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。
篇五：会游泳的鸡蛋实验作文
刘偌妤
今天讲台上，放着一根小木棒、一个玻璃杯、一袋盐和一个鸡蛋。王老师说：“同学们，今天我们做一个实验，叫做会游泳的鸡蛋。”鸡蛋怎么会游泳呢？同学们个个丈二和尚摸不着头脑，充满了好奇！
每个人都目不转睛地盯着王老师。王老师先端来一杯水，清澈见底，接着小心翼翼地把鸡蛋靠近水面，没曾想鸡蛋却像顽皮的白海豚看到了食物一头扎进水里，吃饱了似的懒洋洋地伸一下腰就安静地躺着不动了，并没有像老师说的会游泳浮到水面上。我们“呼”一声，像泄了气的皮球一样，大失所望！都半信半疑地看着老师。
随后老师拿起那袋盐，剪开后往杯子里倒，白色的盐像小瀑布一样冲向水里，然后老师拿起小木棒轻轻搅动，盐四处散开慢慢溶解，清澈的水顿时变得有些浑浊，鸡蛋也随着小木棒的挥动慢慢站起来，像一个芭蕾舞者惦着脚尖在跳舞。我心里特别紧张，生怕鸡蛋自己游不起来！最后老师把整包盐都倒进了水里，不停地搅拌，这时激动人心的时刻出现了：鸡蛋不负众望晃晃悠悠地像欢快的鱼儿摇着尾巴往上游，最后露出了水面。同学们有的惊得目瞪口呆，一副难以置信的样子；有的激动得跳起来拍手，兴奋不已；有的甚至冲上了讲台，调皮地用手指把鸡蛋往水里压，觉得太不可思议了！
正当同学们百思不得其解时，老师告诉我们：在水中不断加盐，水的密度就会变大，浮力也变大，当盐水密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起来。
听到老师解释后，大家都恍然大悟！大自然中的死海，人可以漂在水面上沉不下去，也是这样一个原理呢！
篇六：会游泳的鸡蛋实验作文
刘晏维
今天，我听同学们说了一件怪事——鸡蛋放到盐水里就可以浮起来。我半信半疑，决定要验证一下。
我先去厨房，找到一个圆溜溜的鸡蛋和一袋盐，又找来一个杯子，还有一根筷子，一切准备就绪，实验开始了。我先往杯子里倒入清水，再放两勺盐，用筷子搅拌，然后把鸡蛋放进杯子里，只见鸡蛋沉入了水底。这时，我有点担心，这个实验会不会失败呢？“是不是盐放得不够多呢？”我自言自语道。于是，我又放入几勺盐，用力搅拌，让盐完全融化，接下来的情景让我震惊。鸡蛋娃娃浮到了水中间，慢慢地，像一个害羞的小姑娘似的，露出了她的半个小脑袋，我高兴极了。
我百思不得其解，想知道其中的奥秘。于是，我反复查阅资料，终于得知了鸡蛋浮起来的原因：当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
大自然真是太神奇了，通过这次实验，我不仅收获了知识，而且也收获了快乐。长大了我要当一名科学家，探索更多的奥秘，造福人类！
篇七：会游泳的鸡蛋实验作文
张泽毓
“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。
这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。
李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无声，就连平时最活跃的王鹏都伸直了脖子，双手扶着桌子，眼睛紧紧盯着李老师的动作，生怕漏掉最精彩的瞬间。这时，只见李老师一边用筷子轻轻搅拌着杯子的清水，一边将盐慢慢倒进水杯，鸡蛋在水流形成的漩涡里缓缓转圈，时上时下，突然，鸡蛋尽然像被施了魔法一样慢慢的从杯底浮了上来，顿时班里沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着：“难道李老师有魔法？难道那跟筷子有超能力？不对！不对！应该是盐水的作用！……”李老师笑而不语，一直将手里的盐全部倒进杯子里，当看到鸡蛋稳稳的浮在水面时，班里想起了热烈的掌声！大家都为李老师精彩的实验欢呼！
“咳，咳，咳、大家静一静，精彩的瞬间大家都看到了，同学们接下来自己亲自动手做一做这个实验，动手过程想一想这个鸡蛋为什么浮起来了？”话音刚落，教室里乒乒乓乓的玻璃杯声，我迫不及待的拿出准备好的杯子接满清水后，将鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“扑通”一声跳进水里，我一边搅拌一边放盐，鸡蛋却依旧是一个安静的“睡美人”，怎么回事？我很奇怪，又疯狂搅拌起来，我又尝试了两三遍。可鸡蛋却不领我这份好意。它好像好像在说：“我就是不想往上浮，你能把我怎么样？”看着其他同学陆续失败，我越发紧张。小心翼翼的再次加入盐，再次开启“搅蛋模式”。终于在我的不懈努力下，鸡蛋一点一点的上浮了，这时鸡蛋露出了小半边脸。“我成功了！我成功了！”我兴奋地挥舞着双臂，久久不能平静。
你知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以用盐水泡鸡蛋的时候，鸡蛋就会浮起来了。如果在盐水里加入清水，盐水的密度减小了，鸡蛋就会沉下去。
今天的这节作文课真有趣呀！
篇八：会游泳的鸡蛋实验作文
邝劲轩
放学了！放学了！同学们开开心心地回家了。在回家的路上，吴雨农对我说：“你见过在水中浮起来的鸡蛋吗？”我回答：“没见过。但我也想试试。”于是，他详细地跟我说了实验所需要的材料和过程。
回到家后，我立刻准备好一根干净的筷子、一个杯子、一瓶水、一包盐和一个生鸡蛋。实验开始了，首先，我把水倒进杯子里。接着，把盐倒进装着水的杯子里，然后，用筷子把水里的盐一圈一圈地搅拌，原本的纯净水变成了一杯盐水。最后，我把鸡蛋放进盐水中。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，下一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动也不动。我心想：吴雨农是在逗我玩吗？根本就没有什么会游泳的鸡蛋。又过一会儿，奇迹发生了，鸡蛋被施了魔法一样，从杯底下慢慢悠悠地往上浮到了水面，还露出了尖尖的小脑袋。
实验成功了，我高兴地蹦了起来！科学真是既有趣又神秘！我暗暗下定决心，要认真学习，发现更多的科学奥秘！
篇九：会游泳的鸡蛋实验作文
今天，我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验，实验虽然简单，但是我又学到了一些新的知识，我很开心。
我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐，还有一些水。一切准备就绪，实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中，舒舒服服地躺在水底，悠哉悠哉地睡起了觉。然后，我放了一些盐，拿起筷子轻轻地搅动了起来，我弟弟是个急性子，紧跟着放了一大把的盐，并且快速的搅动，可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了，就问我：“姐姐，鸡蛋怎么还浮不起来啊？是怎么回事？”我心里也没有把握，就对弟弟说：“不要着急，我们继续放盐，鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿，鸡蛋真的浮上来了，我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。
经过这次实验，我明白了两个道理：一个是当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加入盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了；还有一个最重要的就是做事要坚持不懈，要有不达目的不罢休的毅力，只要努力付出了，肯定会有收获的。
这次实验，不但让我收获了快乐，而且让我收获了知识，真是受益匪浅啊！
篇十：会游泳的鸡蛋实验作文
吴奕江
星期五下午的语文探究课上，王老师带领全班同学一起做实验，检验鸡蛋会不会在水中浮起来。全班同学都很好奇，想一探究竟。
我们目不转睛地盯着，只见王老师先端出一盆水放在讲台上，拿出一枚鸡蛋靠近水面，轻轻地松手。全班同学屏住呼吸大气不敢出，鸡蛋却缓缓沉入水中，大家大失所望。紧接着王老师拿出一包盐，剪开袋口一把倒下去，水变得混浊。王老师拿着筷子搅拌，水渐渐变清了，盐在水中溶解了。我们半信半疑，鸡蛋会浮起来吗？然后我们大吃一惊，鸡蛋真的慢慢浮起来了。同学们个个目瞪口呆，百思不得其解。
最后，王老师告诉我们：盐水的密度比鸡蛋的密度大，浮力变大，所以鸡蛋能浮起来。在自然界中死海就是这个原理，人在死海中沉不下去。
这次的实验使我受益匪浅，科学的世界充满奥妙。