“滴嗒嘀嗒……今天是9月8日……”听着闹钟的叫声，望着台历上画着红圈的九月十日，我不禁陷入了回忆——
那是我四年级的时候，那时的我作文写得塌糊涂：要修辞没修辞，要生动不生动。而就在这时，一幅图画温暖了我，让我的作文有所进步。
上课铃响了，吴老师捧着厚厚的作文本走进了教室。打开本子，一个大大的“良”出现在我的视线中，是那样那样鲜红，那样刺眼！我飞快合上本子，好像里面有一只怪物会吃掉我一样。
我缓缓抬起头，希望老师不会注意我。可是，命运总是如此捉弄人，你越不想发生的事，它就越会发生。我的目光与老师的目光对视了，老师点点头示意我跟她去办公室，原本去办公室的路不到两分钟就能走完，而这次我却感觉过了一个世纪。
老师坐在座位上，窗帘拉得好好的，灯光有些昏暗，老师那张平静的脸在这灯光的映衬下，让我心里有些害怕，她并没有骂我，而是画了张画，画中的人没有耳朵和鼻子，正当我觉得奇怪时，老师那淡淡的声音响了起来：“你看这幅画并不完整，所以并不好看。只有把它补完整了才是一个正常的人……”我接着聆听老师的话：“所以写作也是如此，修辞表达就是人的五官和四肢，没有修辞，作文就不完整。”一阵风吹过，把窗帘吹了起来，阳光悄悄溜进屋里照在老师脸上，吴老师的脸是那么祥和，像是遇上了春阳般露出了会心的笑容，温暖了我的心。
从那以后，我每一次写作文都会想到那幅画。终于有一次，老师宣读优秀作文名单时报到了我的名字，我的心情像小鸟一样越飞越高。这时，一张纸落在了我的桌上，上面画着的是那个不完整的人，我抬起头，目光与老师碰在一起，我们不约而同的笑了。
我拿着那幅画，静静地看着，脑海里似乎又出现了吴老师的那张笑脸……