篇一：刻在我心底的那条线作文600字初一
我漫步在沙滩上，沙滩上的贝壳引起了我的注意，那是我童年的件件往事。我用一根回忆的丝线将贝壳串起来，将这份美好留在我的心底。
在我的脑海，过去的种种回忆，是我成长的见证。而我最喜欢的则是我的童年，每当回忆时，心中总是留有一丝甜。
我自认为我的童年是最快乐的。那时，小草是我的玩伴，花儿愿意听我诉说心中的秘密。日落时，当奶奶叫我回家吃饭时，风儿总会给我指明方向。我的童年在一个不起眼的小乡村出现了，
当上幼儿园时，爷爷总是握紧我的手。那双手又大又温暖。有了那双手再寒冷的天气，我的手也总是暖的，心中总是充盈着幸福。在我儿时时，爷爷是如此的高大，仿佛有他在，我就什么也不用担心。就像院子里的那窝小燕子一般，院子里那棵高大的梧桐树是燕子的家，即使风雨吹打也不再害怕，我的童年也在爷爷的保护中发出了嫩芽。
在夏天的时候，吃过晚饭，奶奶抱着我坐在门前的石阶上。奶奶的怀抱让我安心。在那一刻，我总是向她讲述着我这一天的趣事，而奶奶永远微笑的看着我。晚风与我擦肩而过，远处的夕阳让人想将它留在画布上。时间像是静止一般。在奶奶的陪伴下，我童年中的往事留有了温度。
一个人跑在青石阶上，童年的时光没有困扰与担忧，对眼前的事物充满了好奇与想象。与风儿一起跑着，看着那朵朵桃花点缀枝头。当秋收之际，麦浪滚滚，在麦田里寻找着昆虫的足迹。有时即使因为在草地上打滚弄得满身泥，也不会被责骂。我的童年也为此成为了我一段最美好的回忆。
往事虽变得渺小、不起眼，却充满精彩。我将童年的种种回忆化作一缕丝线，将它悄悄留在我心底的深处。
篇二：刻在我心底的那条线作文600字初一
看着考卷上的题，批改痕迹，班段排名，我知道，试卷上的分数就是我的警戒线。
啊！网课就是舒服，想听听，不想听切屏打个游戏，追个剧，老师提问？不存在的，把权限一关，打个字：“老师，我开不了麦。”就这样，网课生活过了一天又一天，我玩得越来越嗨，有时甚至不交作业或不上课，找个借口：“老师，我阳了，身体不舒服。”在连续嗨了几天后，我阳了，真的阳了，但不舒适的身体丝毫不能阻挡我玩的心理，把健康码和确诊书截图发给老师，理直气壮地请假，躺在床上，开心地玩。渐渐地，我上了瘾。老师开始严查没上课的人。我开始选择性听课，历史、英语老师凶，上一下，数学成绩挺好，老师不会点我，不上了。其余的……看心情吧。就这样玩到期末，本还担心考试考不好的我，知道不考了，直接开心上天，假期本想复习，可每天除拿手机查查答案，就没碰过笔了。知道开学还有一个星期才考试，更放纵了，开学七天好好复习，一天一科，现在先玩一玩。
那时的我丝毫没有醒悟，不久考试将会给我当头一棒。
开学了，老师们抓紧复习，讲解知识点，我也认真在听。可，讲的啥呀？老师直接讲考试题型、重难点，可我连基础都不会呀！我只好抓紧复习，自己学，可三天才把英语书勉强过一遍。完了完了，考试要废。
考场上的我如坐针毡，看见试卷上熟悉而陌生的题，文科题瞎编。政治问个犯罪的特征，不管，从国家到个人，从社会到集体，直接乱写一通。总之，试卷满满的。理科……草稿纸没少用，就写了一个“解”字，考完后的我如同换了一个人，目光呆滞，眼神迷离，怎么办啊！？
发成绩了，我还抱有些许希望，可我整整比去年低了50分！
回家的路上，我被学校门口的隔离线给绊倒了，看着鲜红的线，犹如我的分数一般，在我的心上划下一道伤疤。不行！我不能再退下去了！
从这之后，我开始努力，那分数就像警戒线一般，时刻提醒着我，我发誓要取得好成绩，我在等待下一次考试的到来，等待阳光破开乌云，等待清风拂过脸颊，等待那个少年亲自把警戒线拉下。
篇三：刻在我心底的那条线作文600字初一
线，千丝万缕，不同的线编织出不同的世界，这就是人生。人总有一死，但人与人之间的线还牵在一起，可能会模糊，但永远留在心头。打开老旧的抽屉，那捆毛线，充满了平凡与温暖，你的笑容仿佛又出现了，我的奶奶。
捧起时光的长河，看到的是儿时的自己。
小的时候，我体质差，常常会感冒，一患上就是好几天。您当时已经年迈，却为此煞费苦心。经常给我织毛衣，还有我最喜欢的图案。每逢过节，您都会织一件新的毛衣当做新年礼物送给我，可我当时并不喜欢穿，总觉得很土，穿上后身上很不舒服。就一直留着，等穿不上了再送人。
有一次，快到春节，我回家看到你又再织毛衣。只见你缓缓弯下身子，拿起针线一针一针地细缝。左穿一下，右缝一下，戴着老花镜细细地瞧，时不时还拿起卷尺，测测领子、袖子的大小，不精准都要重新弄。缝久了，你直起腰来，用你那满是皱纹的双手捶捶腰。我再也看不下去了，跑过去，把毛线一把夺过来。你吃了一惊，缓缓抬起头，看见是我，露出了慈祥的微笑，问道：“宝儿，你回来了，看，这是给你织的新毛衣，好看吧！”话还未说完，我就说道：“奶奶，你何必累自己呢，别再做这些没用的事了。”“这怎么叫没用呢，只要你穿着，不再受冷，我做什么都愿意。”我忍不住了，冲进房间，把她这些年织的毛衣都抱了出来，气鼓鼓地说：“你看看，你织的毛衣，我都没穿过，织了有什么用呢？别再做无用功了。”她仿佛愣住了，眼睛直盯着那些毛衣，眼泪己在眼眶里打转，我才发觉，我太过分了。
父母听到声音，赶忙过来，看到这情境，一把拉住我就一番训斥。他们一边在安慰您，您当时没说什么，慢慢地走回房间，关上房门。那深沉的背影，我才知道我错了。
那天，我被训斥了很久，我独自一人在书桌旁，望着天上的星星，做好心理准备，打算向您道歉，但又不知如何开口。走到门口，鼓起勇气，敲了下门。等了一会儿，却无人回应，我打开门，失声痛哭起来。那一刻，我已再也没有办法向您道歉了。你就这么无声无息地走了。
不知我当时哭了多久，这种愧疚感从未感受过，那时的我很迷茫，找不到光的方向。
我仰头望了望星空，看看手中的那捆毛线，不禁落泪。轻轻抚摸那捆毛线，早已没了那种不适，满是温暖。你的笑脸仿佛浮现出来，我带有泪水的嘴角，笑了起来，那捆毛线一直在，你也一直在，成为了我心底的那条线，永不消失的一条线。
篇四：刻在我心底的那条线作文600字初一
老家园子里的桂花开了，淡黄色的小花在微风中摇曳、绽放；香气盈满了枝头。雨过风来，花瓣随雨丝飘落，连成一条条细线，婉转，绵延。那一条条细线，留在我心底。
终于回老家了，掰着手指一算，距离上次回来已是半年。外婆守候在家门口迎接，满脸喜色。回到屋内，她的手里已多出一件毛线衣。“新织的，穿上试试……”衣服穿在身上不大不小刚合适。外婆笑了，是张大了嘴，乐呵呵地笑，却更凸显出她眼角的笑纹与那满是皱褶的脸。年过七旬的外婆，头上早已银丝遍布，童年的光影又在心头浮现。
外婆年轻的时候，我还小，每逢寒暑假到来，我总要在她那儿待几天，最记得的便是她那爽朗的笑声和那双巧手里飞舞的针线了。
小园子里，我和外婆坐在凉篷下谈天说地，我在园里奔跑抓蝶。外婆在桂树下坐着她的小板凳，织着毛衣，讲着她的故事，故事内容似乎无穷无尽，幽远绵长……有时，我在她的身旁静静地听着，听得入了神，外婆手中的针线似乎也没有尽头。换了时光，换了季节，外婆的针线活却仍在继续。浓重的夏夜，桂花香飘绵延数十里，房间里，昏黄的灯光下，外婆还戴着老花镜慢慢编织，香气溢满心头。毛衣和手套要在秋天织好，冬天小孙孙才冻不着。长针与短针交织着，白线与灰线、金线慢慢缠绕，编织在一起。毛衣初具雏形，针与线的勾和挑织成了一件件花口长领、花边的毛线衣。我依在外婆身旁睡去，温暖了整个冬天。留在我对童年的记忆中，还有外婆桂花糖的香甜。
做桂花糖与糖人是外婆的绝技，七月桂花开放，外婆将桂花摇下，与麦芽混杂在一起，熬成糖浆，形成半透明的淡黄状黏稠糖浆。桂树下，外婆端来桌子，放置案板，用勺子舀起一勺便开始作画。糖浆从勺口流出连成细线，细线在案板上落下，形成了一个个金色的齐天大圣，又或是一条条栩栩如生盘旋的金龙。一条条淡黄的细线汇聚在一起，醉了眼，美了心。含在口中慢慢融化，尝到的是甜，是桂花的香，还有那浓浓的爱的味道。
桂花树下，外婆用她的满是老茧的巧手，用毛线编织温暖，用糖线描绘甜蜜。那一条条、一根根饱含亲情的线，永远留在了我心底，随时漾起幸福的涟漪。
篇五：刻在我心底的那条线作文600字初一
山河沦落处，群星璀璨时。
——题记
一条铁路，跨越山川湖海，经历万千沧桑，成了那条生命线。
袭清风，挽起稻田流水，坐在建水的米轨小火车上，随生命一起舞动。米轨道的两旁，是排排颇具古味的房屋。乡会桥的车站贮立于此。车站后是大片的荷花池，晨露还未褪却，晶莹剔透，宛若珠玉。已是收割时节，烈日当空，农人背起满筐莲藕，额上汗珠也如连成的线，倏然滑落。
中午，车站旁的餐馆，一道鲜美的藕汤，收获了莫大的满足。
再坐上那米轨火车，蜿蜒在农庄、山隙间。不时出现的车站的黄瓦雕梁，只叹，过往繁忙。
滇越铁路的必经地——蒙自碧色寨。走在这座古老的火车站上，一切似乎回到了过去。
掉漆的屋舍，挂着的英式老钟，无一不在诉说过往幕幕。百年时间里，它迎来送往。铁轨摩擦的声音中，记下了战火的故事。那段往事有联大师生一心求学的梦，也有抗日战士救亡图存的义。学子们从这儿上车的那天，一定是满怀希望，眼中有光的。大雨如注，陈岱孙先生写下“静坐听雨”，让学生带着清幽的梦，度过这段记忆。校长梅贻琦说：“时谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”滇越铁路，不仅是抗战通道的生命线，还是保存教育火种的延长线。滇越铁路留下的何止芳华，更有闪烁的民族魂。
忆往昔，无数有志青年在这条线上洒下热血，一位位大师在这条线上追逐梦想；看今朝，滇越铁路放下了肩上沉重的担子，与世人一同浏览过往。或许，我们不能共享繁华盛景，可我们能在这条线上寻故人，访挚友，洗心田。
滇越铁路，你是刻在我心底的那条线。
向前，山河无恙！
向前，群星璀璨！