篇一：我的第一堂语文课
冯肖蓉
时间犹如白驹过隙，转眼间，小学生活悄然而至，迎来中学是代的生活，我的心情非常激动，一进二中的大门，就看到人山人海的情景，这个陌生的环境让我既紧张又不安。
第一堂语文课赶走了我所有的紧张与不安。
铃声过后，走进教室的是一位面带笑容，和蔼可亲的老师，她用甜美温柔的声音对每一个新生说：“早上好！”我也对老师笑了笑。在老师的介绍中，我了解到老师姓袁。
袁老师有一双明亮的眼睛，一头金灿灿的头发，鼻子扁扁的，还有一个樱桃红色的嘴巴。袁老师非常漂亮，温柔。
接着老师出示了本节课的课题：面朝语文，春暖花开。
这堂课上，语文老师还告诉我们：语文包括沟通，交流，用文字去表达，没有文字，那么，我们的生活不会丰富多彩，一定要好好学习语文。中华上下五千年，没有人不懂文字，汉字是我们中华的历史，是中华民族的象征。这些汉字，我们不能忘，更不能失去它，应该把中华的历史发扬广大，永远遗传下去。
从现在开始，我们要好好学习，天天向上，做一个成功的人。
第一堂语文课袁老师讲的真棒，我很喜欢语文老师，因为她给我的形象和记忆永远是最美的。
篇二：我们的第一堂语文课
李淑婷
今天是我第一次踏进这个新的校园。今天我也上了我升入中学的第一堂语文课。
语文老师并没有想象中的那么严厉，古板，反而像春风一样柔和。这堂语文课也没有想象中的那么无趣，反而异常的活跃。
上课前老师提出了一个问题，语文是什么？这个问题令同学们深思，但不一会儿，同学们就开始踊跃举手发言，每个人的心中对语文都有着不一样的见解，有的同学认为语文是一种境界，一种高度，是作者倾诉者地方，还有历史承载的地方。
当然，以上说法我都赞同，现在在我的心中，我却认为语文是一扇窗，可以让人与人之间互相了解，十一条通道，可以让一个人走进另一个人的心里，更是我们为人处事的一种态度，一种精神，一种典范，还可以让别人从我们的言语中，知道我们的幸福是什么的样子，了解到我们的性格行为与习惯，也是我们人生中的一种升华，语文不仅仅是一门学科或是一本教科书，语文可以让我们变得有文采，有水平，更可以让我们达到一种忘我的境界。
这一堂课丰富了我们的思想，开阔了我们的视野。我们的第一堂语文课，像一条小船载着我们进去浩瀚的知识海洋，又像是一位循循善诱的良师，萌发我们对语文的热爱。
篇三：我的第一堂语文课
刘敏
今天，是我升入初一年级的第一堂语文课，在这节课中，我们学习的主题是：面朝语文，春暖花开。
在这节课当中，给了我许多启发，让我懂得了，语文是一门怎样的科目？怎样才能学好语文？语文简不简单等一系列问题。
这堂课中，回答第一个问题的时候，我们都像缩头乌龟似的，都缩在壳里，都不敢说话了。老师在台上给我们勇气，给我们鼓励，我们才敢举手的。
在以下几个问题中，举手的同学也越来越多，而我却还像缩头乌龟那样，看了看周围的同学没敢把手举起来。我不禁对自己有些失望，羡慕那些踊跃举手的同学。
失望是因为我没有勇气举起手回答问题，羡慕是因为别的同学都有勇气站起来回答问题，他们不仅得到了学习上的进步，还到了精神上的升华。
同样以下几个问题，我先是左顾右盼，看看有没有同学举手，如果举手的同学多的话，我才敢将自己的手从龟壳里抽出来。
真是太惭愧了，第一堂语文课就上成这样，那以后的课还怎么上呀，原以为我可以鼓足勇气，举起手来与同学们一起回答问题，可最终恐惧还是战胜了勇气，我最终没能把手举起来。
在本节课中，老师还给我们讲了他以前的一位同学从来不看其他同学在做什么，而我们每次回答问题都要先看别人举手，自己才敢举手回答问题，所以让我们学学她那位同学的精神。
在这节课上，我虽然没能提起，站起来回答问题，但是在以后的学习过程中，我一定把这次补回来，踊跃回答问题，给老师留下好印象，我坚信只要我做到了，春暖花开指日可待。
这就是我的第一堂语文课。
篇四：我的第一堂语文课
李雪
听，那朗朗的读书声，让人不自觉地陶醉其中。是语文课吗？不错，就是语文课。那抑扬顿挫的声音，就是我们袁老师的声音。
上课铃响了，袁老师走了进来，看起来精神饱满。而我们，就是朝气蓬勃的青少年。第一次见面，我们彼此之间都有一点陌生。
袁老师首先问我们怎样去理解“语文”这个词。每个人的理解方式都不一样，而我觉得：“语文是一种在言语上的一种表达方式。如果语句深刻，人们就会深深地去思考，在思考过程中，就会进入语文的境界。”语文，是一种交流工具，可以让我们和别人亳不费力地交流；语文，是一种沟通方式，让我们和陌生人去沟通。
老师还让我们猜字谜，虽然这些字谜很简单，但是却很深刻。在我的脑海中留下了深刻的印象。袁老师还教我们怎样去记一个字、一个词语。而且让我们看了几个故事，那几个故事都用不同的方式、方法去表达虽然表达的方式不一样，但意思却是一样的。这节语文课让我学到了很多东西，又让我对语文的了解更上一层楼！
老师引领我们进入了语文的世界，我们情不自禁地喜欢上语文这门课程
“语文”这个词，让我对它的了解更深刻了。现在，我更喜欢语文这门课程了。语文就是我的好朋友。我以后一定要好好学习，天天向上，学好语文，学好每一门课程，让我的成绩更优异！
篇五：我的第一堂语文课
陈孝彤
语文是一种与人交流的语言，它可以帮助我们与别人和谐相处，语文是一种情感，它可以体会到作者的思想感情，语文是一片海洋，它可以带我们邀游。而我的第一堂语文
课却激发了我对语文的感受和兴趣。
刚上语文课，大家沉默无语，到后来大家鼓起了勇气，终于跃跃欲试，说得非常好，其中老师还讲了许多古文，比如蒋介石说毛泽东对牛弹琴，而毛泽东却巧妙地回答说：〝对！牛弹琴。〞从这字里行间里可以看出语文的趣味和妙处，这也激发了我对语文的兴趣性。
还有今天我们学习的一篇名作，是作者朱自清描写的《春》，刚开头的第一句：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了。”从这一句可以看出作者度过了严寒的冬天，现在十分期盼春天的到来。
老师还给我们讲了一位作家海子的一篇文章，名字叫面朝大海，春暖花开。听了之后，我感到这篇文章非常的柔和，非常的柔美。还有一个很有趣味的谜底：“一口吞天惊东（吴）。”从这些等等我都感受到了作者的情感和语文趣味。
最后我还记得一句话，那句话我到现在还刻骨铭心，并且那句话给了我学好语文的自信心，〞语文很简单〞就这么一句话鼓励了我，所以之后我会好好学习语文，发现语文中的乐趣以及作者在写每一篇文章时所表达的思想感情。
篇六：我的第一堂语文课
李佳颖
时间犹如白驹过隙，一转眼，我就成为一位中学生。在这天，我迎来了中学的第一堂语文课，它是那么有趣，那么记忆犹深。
在昨天，随着上课铃声的打响，我们回到座位上等待着新语文老师的到来。片刻，一位约莫30岁的女老师抱着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细打量了老师一番，老师不高，中等个子，穿着黑白相称的衬衣，浅色牛仔裤和一双小白鞋，显得很亲切。
过了一会儿，老师叫了一位同学来开多媒体，多媒体打开后，老师插上u盘打开了一个网页，上面出现了一行字，《面朝语文，春暖花开》。老师问我们：“你们谁知道这句话相同的意思是哪句呢？”同学们异口同声地说：“《面朝大海，春暖花开》”。老师很高兴的，又说：“那你们知道这是谁写的诗吗？”大家你看看我，我看看你，脸上好像都写着不知道，过了一会儿，老师说：“不知道了，这是老师最喜欢的诗人海子的作品，可惜的是……海子……英年早逝了……我来给大家读一下这首诗吧。”接着老师就有感情的读了起来：“从今天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从今天起，关心粮食和蔬菜，会所房子，面朝大海，春暖花开。从今天起……
读完后，老师又问了我们一个问题：“你怎么理解语文？”有很多同学都回答了问题，答案各种各样，老师很高兴，又给我们看了很多关于语文的小故事。让我们知道了语文是很有趣的。
叮铃铃……下课了，这节语文课，我们虽然我们没有学到课文。但是我有更大的收获。这节课让我知道了语文很简单，只要认真学，就一定能学好。
篇七：我的第一堂语文课
王嘉驿
每个人的第一堂语文课感受都是不同的。我的第一堂语文课对我来说是令我永远受益匪浅、终生难忘的。
"叮铃铃，叮铃铃……"上课铃声响了，同学们端端正正的坐在教室上，怀着愉快和期待的心情等待老师的到来。不一会老师面带微笑地走进教室，放下课本和蔼可亲的说："
现在我们的第一堂语文课正式开始。”老师打开播放器，呈现在我们眼前的是老师精心为我们准备的幻灯片，主题是《面朝语文，春暖花开》。老师向我们解释道主题的来源是改自于海子诗人的一首诗《面朝大海，春暖花开》，通过老师巧妙地改变，让我们清楚地知道这节课是和“语文”息息相关的。
这不！老师一开始就给我们出了个难题：“语文是什么？你们了解语文吗？”这下可把我们问懵了，全班同学哑口无言。时隔大约五分钟，有三个人陆陆续续举起了手。第一个同学回答说：“语文是中国的文化。”第二个同学说：“语文是语言和文字”……听完他们的发言，我在心里默默的想到：“语文应该是生活吧？可万一不是呢？要不要站起来回答呢？”就是我一次一次纠结的时候，时间也不断地溜走。为了不耽误课程，老师只好惋惜地说：“由于时间关系，这个交流就到这，不过以后我希望大家一定要踊跃的站起来发言。”唉！机会已经没了，真是万分可惜，万分懊悔呀！
后来老师为我们解答了问题，"语文"意思是：语就是语文，文就是文章文采，学语文就是要有语文上的风采。
老师还给我们看了几篇关于语文的故事，以及学好语文的重要性。可惜好景不长，课没讲完就下了。不过在这短短45分钟里，给我的启示还是挺多的，其中我觉得最重要的就是要大胆的发言，大胆的猜想，大胆地交流，不要有所顾忌，希望在以后的课堂是可以收获多多，感受深刻。
篇八：我的第一堂语文课
曹书铜
来到学校后，我一直很期待上课。我的哥哥告诉我，中学与小学，不管是学习，还是态度，都是截然不同的。因此，我既期待又紧张，一刻也不敢松懈，不敢大意。
我一直以来都很热爱语文这门功课，所以我希望可以尽早上第一节语文课。但是上了中学，课程也很多，想要早点上第一堂语文课，恐怕也会很难。
等啊等啊，盼啊盼啊，终于到了语文课。上课铃响了，一位面带笑容的老师缓缓走进教室，“唰唰唰”，一双双雪亮的眼睛齐刷刷的看向了老师。老师带着花一般的笑容打开了多媒体，细致地讲述了中学与小学的差别。“好，同学们，下面，我们正式上课。老师先问大家一个问题，‘什么是语文’？”
同学们思来想去，都说出了自己心里的语文。而唯独只有我，坐在那里纹丝不动。一直到这个问题回答时间结束，我还是不吭气儿，我很气馁。但是老师说我总有办法让你可以变得自信。
我万万没想到，老师还准备了趣味满满的“猜字谜”！说着想着，各说各的谜底，各说各的理由，这下可好了，都争着吵着，都很自信，也很开心。
这堂语文课，让我恋上了语文，迷上了老师，喜欢上了这种上课的方式。感谢这堂语文课，感谢老师，是你让我爱上了学习！虽然我胆小，不敢站起来发言，但我相信，我会变得勇敢，会变得自信！
篇九：我的第一堂语文课
张斌
每个人的第一堂语文课都是不一样的：有的枯燥。有的有趣。有的对于一些人来说就是一场噩梦……可是我的第一堂语文课就不一样。
我们上的第一堂语文课是多么有趣。
当我们读着朗朗上口的《春》时，老师走进了教室，出现在我们的面前，老师拍了拍手，示意让我们停下来，我们的目光转向黑板上的一行字：面朝大海，春暖花开。让我们谈一谈语文。
老师娓娓向我们道来：
语文是由文字和语言结合的。
说起语文，是很重要的，人与人之间的交谈需要语言。表达自己内心深处的情感，书写下来。语言，文字，两者不可缺一。
中国文化博大精深，文化更是悠久，也是中国的瑰宝。从古至今古人用语言创写了朗朗上口的诗篇。
语文很有趣，阅读深入其中，每当读一篇文章，它是多么优美生动，思考一下为什么自己达不到这样的水平，是因为懒惰？语文充实了我们的生活。
老师的知识渊博，讲解抑扬顿挫，深深吸引了我们每一个人，使我们受益匪浅。短短的一节课让大家明白自己的不足，认识自己，做一个最真实的自己。
我们学习语文不仅仅是为了成绩，更是为了我们的下一代。我们的社会需要进步，需要发展，为了这个目标我们应该努力学习。将自己所学的知识贡献给社会，推动社会进步。
篇十：我的第一堂语文课
李海鑫
今天，我们上了第一堂语文课，上课之前的暑假里，虽然我已经读了课本里的课文，但我还是对课本里的东西不太熟悉。
上的第一堂语文课，老师就在多媒体上面先给我们出了一个问题把我们难住了——“语文是什么？”我从幼儿园里就开始接触语言汉字。一直到现在我竟然都不知道语文是什么？语文到底是什么？这个问题迷惑了我半节课的时间！就在我冥思苦想的过程中，竟然有好多同学都举起了光荣的右手，就在这个时候，我恨不得找个地洞钻下去，这么多同学都能回答上来的问题，我竟然想不起来！有的同学说的是思想上的交流；有的同学说是情感上的交流……
最后，脑袋都快想炸了也没能说出个什么来！过了一会儿，老师让我们看多媒体上的图片，我才知道了“语文”这两个字如果分开来解释的话会比较容易些。“语”其实是语言和言语，“文”的话就是文字的重要和文章。
语文老师说了，语文是人与人之间思想情感的交流；语文是一种幽默感，如果一个人吧一个人惹得不高兴了，那个人就可以用幽默的语言或用书信方式把他都开心；语言是一种神奇的魔法。如果两个人有了矛盾，语言和字母可以帮忙两个化矛盾为友好。
只有学好语文；说什么话都不会被别人笑话；不论到了哪儿都不会受别人的欺负；不论到了哪个工作单位，都能交到很多很多好的朋友和同事。
所以说，语文是不论到哪儿都不能丢掉，只能牢牢抓紧的学科。
只有学好语文，你的时间才会更精彩，更有乐趣，更加多姿多彩。
篇十一：我的第一堂语文课
贺巾娜
今天，开学第一天。一大早，才六点，我就起床了。我以飞快的速度洗漱，吃早餐，便和朋友急速地进了学校。我看自己在哪个班后，怀着好奇的心情走进教室。那时还早，人不是很多。
同学们，有的嬉笑，有的闲聊，有的低下头不知在写些什么。但很显然，初中的学习生活在他们心中仍很神秘，但还是存有一份期待。
时间过得飞快。随着上课铃声响起，大家急忙回到位置，等待老师来上课。第一堂语文课上，老师变成了一位良友，提出了一项项忠告与建议。她详细地解释着每一个环节。
然后，我们打开语文课本，整个单元都在围绕着四季之美来展开。第一篇课文是朱自清的《春》，这是朱自清的一篇散文。老师详细地给我们解释了怎样去朗读一篇课文。想读一篇好文章，要从这篇文章和作者的身上找出特点。就像《春》这篇课文，写的是喜悦的心情。读这篇课文的时候要用喜悦，激动的心情，有感情地去描述朱自清笔下的春。接着我们用多媒体看到了老师所说的，所想的，心里所感受到的四季之美。
这初中的第一堂语文课，我印象很深刻。从老师慈善的面容中体会到了老师诲人不倦的精神，我深深理解老师的希望与期待。所以，我要做的更好。
篇十二：我的第一堂语文课
杨喆
光阴似箭，日月如梭。我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。而我被分到了。
“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。
理解了语文，感受了语文的魅力，接下来老师给我们送了三句话：语文很重要，语文很简单，语文很神奇。
这三句话，让我们明白了语文并不像其他学科那样，有一定的答案，它的灵活性很强。语言是祖先所留下的瑰宝，我们要好好把它们继承下去，不能把它们埋没在历史的长河中，我们是炎黄子孙的后代，语言是属于我们的瑰宝。语言的博大精深，值得我们学习……
我喜欢语文，喜欢这第一堂语文课！
篇十三：我的第一堂语文课
刘舒心
时间如白驹过隙，转眼间，我已步入初中，成为一名中学生了。第一堂语文课是我们那和蔼可亲的语文老师为我们上的。那是我最难忘、最深刻的一堂语文课。
当那清脆的铃声响起时，老师准时进入教室。“今天，我给大家上第一堂语文课。”老师面带笑容，温柔地说，“题目是——‘面朝语文，春暖花开。’”
老师解释道：“这句话源自于海子的《面朝大海——春暖花开》。”在老师的介绍中，我们了解到：海子是一位著名诗人，这首诗表达了他对美好生活的向往之情。
接着，老师声情并茂地朗读了这美丽的诗篇。她的声音那么清脆悦耳，富于感情，如同一股涓涓流水淌进我的心田。与此同时，我也深深体会到了海子对美好生活的向往与热爱之情。
就在我沉浸在这美妙的诗情画意中时，大屏幕上出示了一个问题：什么是语文？大家都拼命地想，有的埋头沉思；有的皱着眉头，在绞尽脑汁地想；有的呢？则盯着大屏幕发呆。
一个男生突然站起来说：“语文就是历史的传承！”
我也紧接着说：“语文就是语言和文字。”
一个女生也站起来了：“语文是中国的文化。”
老师欣慰地笑了，说：“语文其实就是语言和文字。”
接下来，老师给我们讲了几个故事，放映在大屏幕上，分别叫了几位同学来读。其中一个大意是这样的：两人同过一座桥，但一次只能一人通行。其中一个人说：“我是不会给傻子让路的！”另外一个人说：“我恰恰相反。”他的意思是说：“我只会给傻子让路。”话虽简短，却巧妙地回击了对方。
之后，我们又进行了猜字谜等等。我记忆深刻的是那首小诗：语文是壮丽的山河，是李白；语文是爱国的情怀，是杜甫……
课快结束时，老师说：“大家记住三点：1、语文很重要。2、语文很简单。3、语文很有趣。
当清脆的铃声再一次响起时，这一堂语文课结束了，它让我感触颇深。这是我的第一堂语文课，也是我最难忘的一堂语文课！我想我一定会更加喜爱语文！面朝语文，一定会春暖花开！
篇十四：第一堂语文课
陈一丹
穿着干净的校服，背着崭新的书包，踏着欢快的步伐，走进了吉县二中的大门。进去后，我不再是一名小学生，而是一名中学生了，进教室后，老师进来为我们发下了书，这就意味着开始新的一个学期了。
第一节课我们上的是语文，那节语文课令人印象深刻，老师走上讲台，打开播放器，跟我们说：“面朝语文，春暖花开”。之后，问了我们一个问题：“怎样理解语文”？这个总是使很多人疑惑不解。有的人说：语文可以使人与人沟通。也有的同学说：语文是一种境界，一种魔力。是啊，如果没有语文，那人与人就不会相互帮助、理解，更不会团结精神，所以，我们必须学好这门功课。
语文它有两种重要含义，一：语文中语是语言和言语上的一种美；二：文是文章与文字上的美，如果闭了眼，就可想象出文章中的栩栩如生的画面，体会从中的意思，是一件多么美妙的事呀！
接着，老师提出问题，所有同学都举起自己高高的手，争先恐后的抢答，我们答的都很正确，课堂的气氛也变得生动起来，老师和我们相处很融洽。可是，一节课总是有始有终。我们初一的第一堂语文课就这样结束了，但我们永远记得那堂语文课。