篇一：天宫课堂第二课观后感250字
天宫课堂第二课观后感
今天，神舟十三号的三位航天员再次组织起“天宫课堂”，在课堂上，三位航天员分别向我们展示了地球上少有的科学现象，以及空间站的一个神奇大柜子——“无容器材料实验柜“，并介绍了其中的一个部分—”悬浮实验台“，并对小学生们的问题进行解答。在每一次的授课中，我们都能收获到许多蕴含科学道理的小实验。随着科技的不断发展，我们的航天技术也在进步，我要努力学习，为中国未来的航天事业做出自己的贡献。
齐奥尔科夫斯基曾说过，地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。我相信，终究有一天，我们会畅游宇宙，在美丽的银河里太空漫步。(陈希喆四年三班)
篇二：天宫课堂第二课观后感250字
天宫课堂第二课观后感
潘思羽
今天的“天宫课堂”，航天员老师们向我们展示了失重状态下的几个有趣实验。在王亚平老师的带领下，我们观看了四个“太空”实验：用小苏打加白醋形成的饱和液体球及结晶核，一个“热冰球”就出现了；用两个塑料板及“水球”造出结实的“液桥”；在地球上易分离的油与水在太空上需靠“人工离心机”的离心力作用下，才能逐渐分离；最后，王老师拿出一个“冰墩墩”，向我们展示了天地之间抛物的区别。通过“天宫课堂”，浩瀚宇宙的神奇展现了它的冰山一角。虽然只是一颗水滴、一朵油花、一个小晶体，但宇宙的奥秘就隐藏在其中。通过宇航员老师的解读，让我们管中窥豹，知道了宇宙、太空、太阳系、银河还有许多等待着我们去探索和开发。
篇三：天宫课堂第二课观后感250字
天宫课堂第二课观后感教师
“上个世纪，太空还是知识的荒原，如今却已然称为了“三尺讲台”。不论是高微重力试验台还是水油分离，或是牛顿第一定律的演示，太空实验环境都是对地球上研究环境的有效补充，能够让我们亲眼看到理想状态下的物理现象，这是多么有趣和有魅力的事情啊，学习过的原理和规律能真实展现在眼前。天多高啊，深空都有什么？这是我儿时的问题。但是今天，我们竟然可以进行太空连线、直播授课，这是技术进步的结果，也是中国人民不断探索、不断突破的成就。这次直播授课，让我深深感受到了祖国的强大，也意识到了太空环境资源开发的重要意义。作为一名科学教师，我要做好教育教学工作，为祖国未来的科技人才培养做出自己的贡献。”
篇四：天宫课堂第二课观后感250字
天宫课堂第二课观后感教师
跟学生们一起观看“天宫课堂”时，内心感到的是不可思议与深深的民族自豪感，成功飞天、短时载人飞天、长达三个月的载人太空飞天探索，如今，航天科学家们不仅实现了在遥远太空顺利地生活，更是展开了非常多有趣的太空科研，还能够通过天地互动的方式，让全国人民共享遥远太空的神秘与精彩。航天领域筑梦太空里程碑式的无畏探索，让师生们生动而深刻地感受到了中国科学家们不畏困难、孜孜不倦、无畏攀登的勇气与力量，给自己这样的科学老师、处在人生萌芽状态下的小学生们带来了莫大的鼓舞。这样的伟大成功，更是深刻地带给了我们敢于挑战、不畏艰难、超越自我、实现梦想的宝贵精神财富，带着这样的力量，自己也要在岗位上不断超越，做更好的师者。
篇五：天宫课堂第二课观后感250字
天宫课堂第二课观后感
林琳
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象。
太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载中国无数青少年的梦想。
《天宫课堂》的授课不仅宣告了祖国已经可以熟练运用航天载人技术，也是航天科技向教育领域迈出的关键一步，它将一切的“不可思议”呈现在我们眼前，而带给我们这种前所未有震撼的，正是我们日益强大的祖国。在骄傲与自豪的同时这也印证了这样一句话——此生无悔入华夏，来世还做中国人！