早上，我穿过熙熙攘攘的人群，来到校门口，快步走了进去，找到那个熟悉的后门，走了进去……啥？
咋回事？没人？怎么可能？我今天来太早了？不对啊！书包都在呢！……都，扫地了？
终于在我快要原地崩溃的时候，看到了窗户外面喜欢拿手机记录我们的语文老师。
与此同时，我看见了黑板上的几个大字：“去外面读书”。哦！明白！我放下书包，拿起语文书就往外跑。
教学楼后面的香樟树底下，很多同学们拿着语文书，来回穿行着诵读。还有同学三三两两的坐在香樟树下的木凳上，沉浸在背诵的内容中。全都无视了某人。晨曦的光穿过叶的缝隙，将其雕琢成了通透的翡翠。眼前画面是如此的神圣和谐，我的心弦猛然被拨动：这就是我梦里出现的场景，这才是我心中的校园晨读啊！
晨光打在同学的侧脸上，每个专注的灵魂似乎都在发光。远远的光打在我们的身上，不偏不倚，那是语文。
我们读陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；读孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”；读王维的“行到水穷处，坐看云起时”。古诗的光是悠闲的。他们超脱凡俗，寄情山水，欣赏大自然的无限清新和生机勃勃，恬淡闲适的过着自己想要的生活。
我们读关羽“过五关斩六将”的骁勇善战；遥想鲁智深“拳打镇关西”的行侠仗义；更遐想孙悟空“大闹天宫”的反抗精神。名著的光是豪放的。一个个令人敬佩的人物形象屹立在我的心中。
我们读到了仁人志士血染的悲壮。陆游“僵卧孤村”却不为自己感到悲哀，以“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”抒发心中的爱国热情；文天祥被俘时长呼“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是与国同难的视死忽如归；还有谭嗣同、李大钊、秋瑾、方志敏……尽管国家正处于风雨飘摇之中，他们仍满腔热爱自己的国家，真正做到了“我以我血荐轩辕”、“留取丹心照汗青”。
语文的光悠闲、豪放、悲壮，使我沦陷，助我拔节。