作业，在许多学生看来，是噩梦，是灾难，比怪兽还要可怕，令人望而生畏。为此，同学们和老师斗智斗勇，手段层出不穷，企图蒙混过关。然而老师们火眼金睛，对付同学们的这点小伎俩，还不是易如反掌？
周日，我在写作业，写了很长时间，觉得作业太多了。都写了三小时了，居然只把语文、数学做完了，还剩下最多的英语作业。我不禁头晕目眩，这得写到什么时候啊？这时，我忽然想起了我的“妙计”，就开始“偷工减料”。英语作业不是要抄单词句子两遍吗？好，那我就隔一会儿抄一遍，遇到长句子更是直接不抄。英文抄完，该抄汉译了，同样是两遍。这次我变本加厉，直接每隔一个短的就少抄一遍长的。就这样，我哼着小曲，轻轻松松地写完了作业。做完后，我又想起妈妈还让我写完作业后再做点题呢。一想到这里，我就拿出本子，先做一道，再玩上一会儿。以此类推，三十分钟过去了，我才写完十道题，真是“慢如龟爬”。
逃避作业，真是害人害己、后患无穷啊！
我也是这群学生的一员，老师虽然不好惹，但“山人自有妙计”。造假这种东西，想要达到鱼目混珠地效果，不可全假，也不能全真，七分真、三分假，真真假假，最难被看出来。老师虽然眼尖，却也不能一个字一个字看。所以，综上所述，“偷工减料”最好地办法。
忽然，我又想起一件事，我会“偷工减料”，那么老师呢？如果老师发现我地做法，会不会效仿着做呢？如果老师也“偷工减料”不能发现，指出我地问题，我地学习岂不是会一落千丈吗？想到这里，我连忙超期比开始补作业，决定以后再也不这样了。
六年级:魏志高