篇一：我和汉字的故事500字
周宇轩
有一本笑话集，可谓是世界之大无奇不有。门前哗啦一响，“错字大王”闪亮登场，什么一本语文书变成一本笑话集，今天就随我的脚步一起来看看我的笑话集吧，这样一看，你估计已经连嘴都合不上了，保证让你笑掉大牙。
先看姓名，此人“奶”五三班，周宇轩也。奇怪，这奶字。老师刚要读，只见我脸一红慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇轩也。顿时全班哄堂大笑，满堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出来，那长度可顶一条街。翻开第1页，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至还雪上加霜画蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很让人怜惜的。“我的脸就像涂了口红，”有人蹦了出来，“你口红涂脸上的？”我“佛”能易也！“这个佛又错了。你可真是个糊涂鬼。”我恨不得让别人忘记这段黑历史，可能力有限，大家这“超群”的记忆力，可以记住别人所有的笑话！这可麻烦了，接着往下瞧。
只见有志不在年“糕”。大大的印在本子上，顿时空气仿佛凝固了，世界仿佛静止了，我的心扑扑地跳着，可静不过三秒……有人发话了：“周宇轩，你真是个饭桶。”别说了，接着往下瞧，师“涂”4人去西天取“睛”。“哈哈，取‘睛’取‘睛’，你去取给我们看看，哈哈哈……”
听见全班的笑声，我说话都结巴，我脸就像发烧了一样。我不写错别字了，这可真让我印象深刻。
篇二：我和汉字的故事500字
我与“萱”字的故事
每个人的童年都很有趣，在我的童年里，我觉得最有趣的就是写汉字。
在我三岁上幼儿园时我的老师经常叫我萱宝，我也知道“萱”这个字是我姓名的最后一个字。刚开始觉得没什么，后来上大班老师让我写一个自我介绍的作文写到“大家好，我叫朱雨（）”时我才发现，我根本就不会写“萱”这个字。
于是我跑过去让妈妈教我写“萱”这个字。妈妈答应了，她拿出小黑板，让我看她写一遍，我看了一遍觉得挺简单的就把妈妈写的字给擦了，开始自己写，可刚一拿起笔就忘记了“萱”字怎么写了。于是又让妈妈给我写一遍，我这次没有擦掉妈妈写的“萱”而是照着那个“萱”像模像样的写了一遍，结果妈妈说我把萱字的那一点没写，我又重写了一遍，结果我点是写了，结果没写那一横，妈妈哭笑不得，说：“你这样子没手没脚，有脚没手的还是多谢几遍再来找我吧。”就这样，妈妈走了，我伤心极了，可我看了几分钟“萱”字发现“萱”字下面的“宣”读xuan也是xuan，所以是形声字。
我思考了一会儿知道了写“萱”字的简单方法，先写一个草字头，再在下面写一个宣，我赶快实验了一下，哈哈，点也写了，横也写了，太好了，我找来了妈妈展示了我写的“萱”字，妈妈表扬了我，这时我才觉得汉字还是很有趣的。
篇三：我和汉字的故事500字
汉字已经有几千年的历史，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，一直沿用至今。
在众多的汉字中，我最喜欢的一个字那就是“福”字，因为“福”这个字包含着福气、福运、幸福以及一切美好愿望息息相关等吉祥的寓意。
“福”字出现最多的一天就要数大年初一了，这一天家家户户都要贴春联，贴春花，这样才能显示出春节的喜气洋洋。还记得今年的大年初一，一早爷爷就向爸爸喊道：“小飞，新年大吉大利，快来给我贴几个福字！”“好，来喽，福满人间，普天同庆，今年愿我们都有好福气啊！”爸爸贴着，我认真地看着，发现爸爸把福字贴反了，我急忙拉住妈妈的手，向她说：“爸爸是不是贴错了，为什么把福字贴反呢？”妈妈笑着对我说：“看，福倒过来贴，福倒了和福到了的发音一样，这样我们就可以拥有更多的福气了。”妈妈还说，福字的左边是衣服的“衣”字，代表着有衣服可以穿，而右边是“一”“口”“田”三个字组成，它们代表的比较全面，象征着有田地，有饭吃，寄托了老百姓祈求得到田地，满足温饱需求的愿望。妈妈还告诉我：“如果你看到中国画里画着五只蝙蝠，那就寓意着五福临门！”
同学们，听了我和福字的故事，你们对福字是不是有了更深的了解和认识。
篇四：我和汉字的故事500字
中国的汉字历史悠久，源远流长，我是中国人，我喜爱汉字。
每一个汉字都有一个独属于它的故事，汉字又是怎样发明的呢？汉字中有许多象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事，学习汉字，让我们了解中华民族的历史，汉字还让我们学会了学习，把我们带到汉字的奇妙中。
汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，路过了银行，看这两个字感到很奇怪，就问：“妈妈，这个地方怎么叫很行啊？”听了我的话，妈妈不由得笑起来，笑着和我解释第一个字读“yin”，第二个字它可以读“hang”，也可以读“xing”，但是和“银”搭配在一起要读“hang”。我还是一知半解。
后来，我上了一年级，练字时，常把“是”写成了“昰”，每次都是说知道了，下次会改，可下次依旧没有改回来，老师就把我叫上讲台上说，当时我尴尬的想找个地缝钻进去，被说完以后，我立马就把错字给改回来，再也没有一次把“是”给写错了。
汉字奇妙又有趣，我和它的故事很可笑，也很有趣。我爱汉字，汉字让我方便交流沟通，也可以让我学习，汉字让我们的生活充满文化的意义！
篇五：我和汉字的故事500字
中国汉字文化源远流长。猜字谜则是一种透有远古罡气、富有汉字文化的游戏。在上周二，我们便在班级里举行了一场字谜大会。
那日，同学们猜字谜的表情可谓是丰富多姿。有的同学欣喜若狂，激动得紧抓着字谜，一蹦三尺；有的同学静静地怔着，似乎在思考答案；有的同学抓耳挠腮，急得似一只猴子……其中，最引人注目的，则是陈同学。只见，他望着手中的字谜，急得上蹿下跳，直摸脑袋。他的眉毛变得十分奇特。一片微微上扬，一片稍稍下垂，瞬间眉距变得极大，犹如鸟儿展开的双翼。
看着同学们如此积极，我也积极地参与了这个游戏。望着手上的字谜，我不禁想道：咦？“学子远去，又见归来”是什么意思？“学”字去“子”加“子”，不仍是“学”字吗？但字谜不可能这么简单啊！此时，我就像丈二和尚——摸不着头脑。正在我抱头苦思之时，我竟想出了答案：“学”字去“子”后应当加“见”。因为是“见”归来，而不是“子”归来。所以，答案应是“觉”。想罢，我大步流星地走到兑奖处兑奖。我得意扬扬地对兑奖人说：“我猜到谜底了，快给我奖品！”随后，我便说出了我的想法。听罢我的答案，兑奖人高兴地说道：“恭喜你猜到了谜底。这是你的奖品。”随后，兑奖人便在我手中，小心地放了一块棉花糖。
回忆着这我与文字间的故事，我想道：这次字谜大会既有趣好玩，又令人领会中华汉字之博大，真是两全其美。
篇六：我和汉字的故事500字
鸟
从小我就不喜欢汉字，即使家里有好几副汉字卡片，但我仍然非常抗拒学、认汉字，直到那一天……
五岁的我总是很调皮，认为在幼儿园里学的学会就行了，不用再多学。但是外婆总是从书柜中翻出讨厌的汉字卡片。“来！乖外孙女，识字儿喽！回答对了的话奖励一包薯片哟！”“哎，外婆又叫我去识字儿喽！唉！不对，这次有暮片！”我兴奋极了！
“看看，这是什么字？”只见汉字卡片上写着“车”。“啊？这么难啊！我还没学过呢！换一个嘛！”我撒娇到。“不行哟！外婆告诉这个字叫‘车che’'，记住了吗？”外婆细心教导我。
“外婆！您抽的又是什么字呐？”我扣了扣脑袋，又见上面写着鸟。
“呐！这就不知道了吧，这呀叫“niǎo”。外婆指着天，“喏！鸟是可飞起来的，飞是什么？飞就是……看！那就是鸟。”
许多羽毛，尖尖的嘴，小小的脑袋，“嗖”，速度极快，一下就不见了。“哇！”我被吓呆了，眼睛瞪的圆圆的，嘴巴大大的。
外婆见我吓的目瞪口呆，急忙转移了话题，“这个鸟字啊，长得还像鸟呢！”我再次疑惑“哈？不可能，它们长得一点也不像！”
“呐！这‘鸟’中间的点就是鸟的眼睛；‘’这是羽毛；‘ㄅ’这是脚；而这‘ノ’一撇则是它的嘴巴！怎么样？有趣不？”外婆边指划也说。
“哇！不愧是汉字，真是博大精深，奥妙无处不有！真是太有趣了！”我说着还不忘竖一个大悔指。
汉字不仅历史悠久，还蕴含着丰富的文化。
篇七：我和汉字的故事500字
关于汉字的那件往事
五年级的某天下午，我趴在窗台上发呆。就在这时，我看到了一年级时的字典，让我回想起了儿时我和汉字的斗智斗勇。
那时幼儿园刚毕业，我还只是会零零散散的认识几个字。我常常把“夫”认成“天”，把“从”认成“人”。总之就是认字认一半，懵懂地认下去。
妈妈和我一起认字时，她总说汉字博大精深，现在让我自己琢磨，长大就懂了。
一年级半学期一转眼就过去了。到了春节，亲戚们都聚在一起。长辈们过年最喜欢的就是看我们小孩子表演节目了。表奶奶让我们小孩子每人表演一个节目。表哥表演的是书法，每一个字都横平竖直，写得可真好，长辈们挨个夸。到了表姐，她表演的是唱歌，唱得特别好，大家挨个鼓掌。总之每个人都大显身手。马上就到我了，我急了，想到大家都这么有才艺，我又争强好斗，绝不能输。我抓起唐诗三百首来到大家面前，呆呆地读起了《静夜诗》：床前日月光，疑是土上霜，举头王明月，低头思古乡，这读得是一个自信，是一个响亮。掌声和笑声连绵起伏。那时我还小，不知大家在笑我什么，后来才发现自己读错了那么多个字。
现在我五年级了，当再想起那时，我真是哭笑不得。这学期我阅读了汉字的故事，这本书讲了许多有趣的汉字故事，让我越来越喜欢汉字了。我也终于明白了妈妈说的中国汉字博大精深。汉字不仅是一个词，还是一代代老祖先们传下来的宝贵文化，我们要好好保护它，把它流传下去，让更多人认识汉字，了解汉字。
篇八：我和汉字的故事500字
王子睿
汉字是世界上最古老的文字之一，是使用的人最多的文字，是一门独特的艺术。你们一定想了解汉字，那就来看一下吧！（开头运用排比引出汉字，点题）
我们先从汉字的历史开始吧！汉字有三四千年的历史，它的发展主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变。汉字很复杂，那该怎么了解它呢？方法有很多，但有一个方法很有趣——猜字谜。
有一天，语文课上，老师和我们一起猜字谜。老师说：“画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”说完，就有很多人跃跃欲试。可我却怎么也没想出来，后来才知道是“日”字。老师又说：“一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。”说完了，我灵机一动刚想说是“坐”字。可惜，被别人抢先了。老师说：“最后一个问题了。”老师说：“有人不是我，有人飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”我一听，便想：什么字呢？可我还在绞尽脑汁时，别人已经答了出来，是“也”字。我想，确实是。人加也是他，马加也是驰，水加也是池，土加也是地。唉！我怎么没想到呢，看来汉字真是千变万化。
我回到家，和妈妈说：“我们一起猜字谜吧！”妈妈很开心答应了。经过一段时间训练后，我终于学会了猜字谜，原来猜字谜很有趣味也很讲究方法。
汉字像朝阳，让我感受到一丝温暖，汉字像晚霞，让我看到天空的色彩，汉字更像面纱，让我总想揭开它背后的神秘。我爱汉字。
篇九：我和汉字的故事500字
梁雅文
汉字是中国的瑰宝，中国文学博大精深，历史悠久。它是人与人交流的语言和工具，人们都和它打交道，因此，我们之间有很多有趣的故事。接下来，让我讲一下我与汉字有趣的故事吧！
记得在小时候，刚开始识字，我是用手指识字的。一个手指就是“一”，两个手指就是“二”，三个手指就是“三”……后来长大一点了，我就开始按卡片识字。我至今还记得，我生日那天，妈妈带回来了一个盒子，里面装满了卡片，卡片上印着许多水果、蔬菜、交通工具……每一张卡片上还印着相应的名称，每次睡觉前，妈妈都会拿出卡片，教我识字。再后来，我认识了一些简单的字后，妈妈带了一些小人书给我看，我也大致可以看懂书里面的内容了。等我上了小学，每一个学期我们大约学300个汉字，经历了五年的时间我学会了不少字，我可以利用我学过的汉字去阅读、写作、读古诗文……但是，中华文化博大精深，而我学的可能只是其中的千万分之一。所以我会努力的去学习汉字，让自己认识更多的汉字，更加深入了解博大精深的中国汉字文化，不断充实自己的汉字水平。
汉字，谢谢你！是你让我插上了交流的翅膀；知识的翅膀；学习的翅膀……为我搭建了通往进步的桥梁。今后，我会更加努力的去学习汉字，不断进步，不断发扬传承我们的汉字文化，让我与汉字的故事更精彩。
篇十：我和汉字的故事500字
汉字是中国文化之根，汉字是国家统一之本，汉字是国人立命之神，汉字就是中国文化代表。
中国汉字已经有4000多年的历史了，从刻写在龟甲上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到圆中有方的小篆，再到字形扁方的隶书，以及简洁气势连贯的草书，最后到既连贯又易辨认的行书。在这几万个汉字中，我最喜欢的汉字是“牛”。
牛是众多动物中的一个，也是一种能吃苦耐劳的动物，和人类有着亲密的关系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用来搬运木头和干各种农活。牛的脚步非常的稳健，干起活来也很利索，也从来不会抱怨。牛郎会把它当亲人一般对待，给牛吃嫩嫩的草，喝干净的水，非常的体贴牛。它那健壮的身体仿佛永远不会倒下一般。
在奔跑比赛中它的速度可以与马相提并论，这种速度也是人很惊讶的，他的力气可以举起两个桌子。正因为拥有这种速度和力气，也让它成为了动物中的佼佼者。
“牛”是一个小而又精巧的字，人人都知晓。许多拥有超能力的人都被称为牛人，有支篮球叫公牛队，里面的人都是个顶个的厉害。教练希望他们能够像牛一样有着顽强的意志。因此他们也获得了许多次胜利。
中国汉字博大精深，“牛”的精神让我铭记在心，我要努力学习更多的汉字，了解更多的汉字历史，把中国的汉字传承下去。