篇一：你来比划我来猜四年级作文
陆天琦
五一小长假，老师带着我们一起玩了‘你来比划我来猜’的活动，目的是为了训练我们的动作描写。我特想玩，很兴奋。
老师先请一位男同学来做示范。他抽取了一张纸条，便陷入了沉思，不一会儿，就开始做动作了。他先半蹲，然后把两只手像小鸟那样上下摆动着，接着全蹲了下去，再把双手摁在地板上，一蹦一跳地向前跑。我想这个成语里肯定有‘飞’和‘跳’这两个动词，那是什么飞什么跳呢？难道是鸡飞狗跳吗？但我又想了想，有没有可能是井底之蛙，我就把井底之蛙写在了纸上面，结果答案是‘鸡飞狗跳’，我有点后悔写了井底之蛙，呜呜。
第二组开始猜了。老师搬了两套桌椅，然后请了两位男同学，递给他们一张纸条，交待一番后，他们就开始演了。他们坐同桌，把手握成喇叭状，相互把嘴巴凑近对方的耳朵小声交谈，感觉像头要接在一起了。小菜一碟，我直接把‘窃窃私语’写在了纸上面。老师下去转了一圈，提示说只有一个同学是对的。这时，我的心里忐忑不安，又充满期待。老师等所有同学写完后公布了答案，是‘交头接耳’。哎呀妈呀，我又猜错了，我好想哭啊！
这次的‘鸡飞狗跳’和‘交头接耳’我都没猜中，我心里像有一块大石头压着，堵得慌。
篇二：你来比划我来猜四年级作文
将翰墨
“叮铃铃”上课铃声响了，王老师面带笑容地走进教室，说：“今天我们来玩一个游戏——你来比划我来猜。”一听到这个令人激动的消息，教室里一下子炸开了锅，同学们有的手舞足蹈，有的欢呼雀跃，而我则高兴得一蹦三尺高，我想：玩游戏，我可是顶厉害的！
嬉皮笑脸
第一位上台表演的是甲同学，你瞧！他自信满满，一蹦一跳地走上了讲台，同学们看着他都投去了羡慕的目光。接着她伸出了右手，随意地从四张纸里抽出了一张，然后打开，“噗”的一声，他笑了，这时教室里无比安静，连心脏的跳动声都能听到，我更是一头雾水，难道他就这么表演完了？我双眼紧盯着他，期待着线索，然后他用大拇指顶着太阳穴，不停地伸吐着舌头。这时，小张跳了出来，说了一声“牛”，奇怪，不是要说一个成语吗？他咋只说了一个字呢？这时，另一位同学则说出了正确答案——嬉皮笑脸！
垂头丧气
只见乙同学一个箭步地飞上了讲台，引得大家还以为他干啥去呢，接着他两眼紧闭，看起来很紧张，可能是在期待成语容易些吧！随后，他从老师的手中抽了张纸条，然后轻轻打开，嘴巴瞬间张成了O型，还在上下点头，真像是个摇头娃娃，教室里的空气像是凝固了一样。接着，只见他耷拉着脑袋，弯下了腰，两只手垂在大腿两侧，一副没精打采的样子，这时，小王站了出来，说出了答案——垂头丧气，我想：我就知道呀，这么简单！
鸡飞蛋打
最后一位表演嘉宾——小丁同学上场了，他毫不在意地抽出了一张纸条，打开一看，莫名其妙地笑了起来，随后便开始了表演！他扇动翅膀，学着鸡一样的鸣叫着，我们一下子就说出了“鸡飞狗跳”，可是却被老师否定了，他则又用拳头向左一打，原来这是鸡飞蛋打呀！
今天的游戏真有趣，以后我一定会再玩一次的！