提笔，舔墨，落笔，一个个汉字跃然于纸上。墨香混杂着宣纸的淡香在屋中飘荡，在这香味中，我追随着前人的步伐，走过了几回春秋。
当时，我正在上小学二年级。母亲则处于对几年后书法等级考试的慌张中，带我去了朋友介绍的书法老师家，跟随老师开始学习书法。这是我的第一节书法课，推开门，便与满室的墨香拥了个满怀。老师带我坐定，给我了一支笔，加然后做了自我介绍，教给了握笔的手法。随后，她站在了我的身后，打手贴上了我的小手，蘸了点墨，手把手地开始教我写基本笔画。她先在练习纸上落下一点，忽地笔锋一转，向右划去，末了，在纸上留下了一道潇洒的横。
我照着老师的样子，练了几个，写得并不是很好，到底是小孩子心性，觉得没写好，便开始玩了起来，毛笔蘸了墨汁，甩了起来，墨汁飞的到处都是：老师家的地板上，我的衣服上，桌子上，无一幸免。老师转过头，看着我的“恶作剧”一阵惊恐，叫了声“我滴乖乖啊！”，连忙跑了过来，蹲下身，拿出几张餐巾纸，帮我收拾残局。我裹挟着一身的墨渍，回了家。
提笔写过了一横一竖一撇一捺，我已不是初学者了。老师渐渐开始教起了我考级的内容，并试着让我自己独立进行书写。
有天她突然地问我，你要不要参加考级。我听了老师的建议，心中觉得挺不错的，考过了还可以向同学和父母炫耀一下，欣欣然应了。接下来的几次课，老师便加大难度让我苦练考级内容。每节课上课前，我便会把认真写好的作业交给老师。老师接过作业，细细端详一阵后，一针见血地指出了我的问题，她指着我的字说道：“你的问题主要有两个：一，你的字写得太细，我们学的是颜体，讲究厚重大气之感；二，你写竖时用力不对。”说着，她便拿出了一张纸，同我上第一节课时一样，大手把着我的小手，写了一遍，边写边道：“先在纸上点下一斜点，再转，对，然后手腕用力，向下压，收笔。”写完后，她望着我的眼睛，自己瞄了两眼那一竖，道：“这样就完美了，你说是吧？”我似懂非懂地点了点头，应了两声。那节课上，老师让我写了满纸的竖，叮嘱我回家后多多练习。
为了能考过级，也为了父母的认可，之后的日子里，我就和书法杠上了。每天晚上，我做完作业以后，都会抽出一个小时去练习书法。时值夏季，无数个暴雨夜中，屋外雨声雷声不断，屋内是一个小小的身影却不为所动，苦练着书法。
考试那天，我带着书法工具以及满脑子的横竖撇捺，垂露悬针，进入了考场。时间一分一秒缓缓流过，我镇定自若地坐在桌前，交出了自己满意的答卷。事后，整理起考试前写过的一张张练习纸与宣纸，竟已堆成厚厚一沓了。
提笔走过中华五千年历史，九万汉字跃然于纸上，成为了中华民族之瑰宝。一路走来，兴奋，坚持，喜悦溶于这满堂墨香中，构成了我学习书法的滋味，成为了我书法旅途上的点点滴滴。我愿书法与我常伴，我愿这初心不改。