篇一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
叶景皓
凉爽的秋风迎来金色的秋天，美丽的校园迎来了莘莘的学子，在这美好的季节，为了建构美好的校园，形成良好的的学风、校风，我校举办了共建“静·净”校园活动，旨在让每一位同学都做文明标兵、守纪标兵。
静，是学习的根本。“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。作为一名初三学生，我深深地感受到中考带来的紧迫感以及静心学习的必要性。“静”一方面是要自己静心学习，沉下心来，专心致志；另一方面是要共同保持安静，营造安静、文明的学习氛围。这次学校号召我们“静”，不仅仅是要求我们行动上的安静，更是希望我们在心里真正的做到“静”，能“静下心、”摒除无谓的杂念，安安静静的学习。大家都努力做到“静”，我们就拥有了一个“静”的校园。
净，是礼仪的基本要求。中国是礼仪之邦，礼仪从净起。校园、教师、每一个人的心里都应该“净”。“净”不仅仅指的是环境、个人的干净，还应该是学校的风气的“净”、每一个人心灵的“净”。在学校的号召下，每个班级都积极响应，每个同学都认真对待，我看到一个越来越“净”的校园。
校园越来越美丽，校风越来越向上，同学们越来越文明。在这样的校园里学习，我们必定会进步更快，收获更多。“静”“净”，构建了一个美好的校园，为每一个一中学子提供了准则，同时更需要我们每一个人的重视和努力，大家都努力做好自己，坚守“静”与“净”的理念，共建越来越美好的一中校园！
篇二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
任晓迪
静若清莲，出淤泥而不染；静若天晴，碧空万里无云；静若童眸，珠光宝亮无邪；静若虚无，空灵、无色无相。安静是一种文化，安静是一种形象，能保持安静是一种好习惯。
我们作为中学生，应该着装符合年龄特征。坐姿端正，走路稳健有力，不勾肩搭背，交谈时应该语言文明，态度诚恳。我认为其中最重要的是谈吐举止这一方面。一个人的行为体现了他的人格，人品；一个人的语言体现了他的教养，所以我们应该谈吐大方，举止文明，做一个有教养的人。
我们上课应遵守课堂纪律，尊敬师长。同学之间，应该团结友爱，自觉保持校内整洁，养成良好的卫生习惯。干净整洁的校园环境会使师生身心愉悦、身体健康，也有利于很好的做好防疫工作。同时，在校内，我们应该自觉遵守校规校纪，文明待人，构建文明校园。
我明白了课间应保持校园的安静。在教室，要保持安静，不跟学生相互打闹；在走廊，说话要轻声细语，走路也要轻；在楼道，一定要按规定的路线行走，上下楼梯靠右行走，不跟同学推推嚷嚷。
我对于微笑、鞠躬、握手、招手鼓掌等一系列行为有了更全面、更深刻的认识。这些行为如果做的不好，就会让我们成为笑话，所以我们要用心做，这样更能体现对他人的尊重。
同学们，我们每个人都希望校园生活是充满愉悦，充满温馨的，这需要大家一同努力，去营造一个心情舒畅，温暖和谐的生活环境。这样才能在净静校园中凝神静气，沉潜蓄力，去拼搏一个无悔的未来。
篇三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
李雨凡
进入中学之后，我们的学习环境发生了巨大的改变，中学的生活与小学相比也是截然不同的，我们在愉快的享受初中生活的同时，也要遵守一定的规章制度。
我们常常听到一个人要德智体美劳全面发展，把“德”字放在第一位，可见“德”对一个人的重要性。《中学生日常行为文明礼仪荐读》可以规范我们的行为，让我们做一个有品德、有道德、有礼德的中学生。
人们往往认为第一印象是最重要的，作为中学生我们要时刻注意仪容仪表，平时要衣着得体、干净整洁。走路时，要抬头挺胸、行走稳健、走出自信，这样可以给人朝气蓬勃的感觉。这才是中学生应有的青春风采。
礼仪是一个人品德与教养的体现。在课堂上，我们要提前预习、积极回答问题、尊敬老师，这是课堂礼仪；在面对集体活动时，我们要队列整齐、纪律优秀、不大声喧哗，这是集体礼仪；还要注意环境卫生与自我卫生，这是卫生礼仪。让我们做文明中学生、礼仪中学生。
文明的语言与善良的举动让人倍感舒服，有人说良言一句如雪天中的暖炉，温暖了人们寒冷的心；而善举如夏日的一缕清风，让烦躁的心情平复下来，使人安适。从小到大老师父母都教育我们做一个文明善良的人，而我们也时刻以“文明、善良”为行为准则，做一名合格的中学生，为我们的校园贡献一份力量。
如果把生命比作花朵，“德”就像滋润他的养料，我们要做一个有品德、有道德、有礼仪的人，让生命之花开得更加灿烂。
篇四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
崔艺馨
我们沐浴在阳光下，感受着万物生长蓬勃向上的气息。我心中不由得产生了对生命至诚的热爱，试问谁不想在一个安静有序、文明和谐的校园里学习？以净为美，让教室干干净争，让学校清清爽爽；以静为美，让心灵纯纯净净，让周围安安静静。
走在一中校园的育英路上。我们要尽量缓行，不追逐不打闹；要随手捡起纸屑，保持校园的洁净，自觉维护校园卫生；要爱护公共设施，不踩踏草坪，不攀折树枝。当身处教室时，我们要让每一副桌椅摆放整齐，让每一块玻璃纤尘不染，让每一科的书本归纳的整洁有序，共同努力营造一个干净舒适的学习环境。
校园环境不仅需要干净，更需要安静。
诸葛亮说过：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”学会安静，不仅能提高个人的修养，而且给他人带来良好的学习与生活环境。作为学生，保持校园安静是我们大家共同的责任，需要大家共同努力。
在干净整洁的教室里。我们要做到说话轻声，保持安静；自习课上，我们要专心投入学习，不三心二意。古人云：“食不言，寝不语”，在餐厅就餐时，我们要安安静静吃饭，不喧哗不吵闹，轻来轻去不留下一片垃圾；在宿舍就寝时，我们要早点休息，不与舍友窃窃私语，因为这样才能以饱满的精神状态迎接明天的学习。
窗明几净，才能怡情；安静有序，才是文明。同学们，让我们行动起来吧！努力做一名讲卫生、守纪律、懂文明的优秀中学生，共同创建一所干净、安静、美丽和谐的净静校园。
篇五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
董淑婉
文明塑造人的身心修养，文明是一个人最基本的品德。
如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。文明首先要净口，运用最基本的礼仪语言，如“你好，谢谢”等，不仅可以加深别人对我们的印象，也可以提高自己的道德修为。其次要做到平心静气，即静心。俗话说“冲动是魔鬼”，做事情要冷静，淡定地去思考事情的可行性。另外在日常学习中也应如此，遇到难题应沉着冷静，逐渐探索出正确方法的途径。
古代的许多成语故事也无不体现着文明。大雪纷飞，天寒地冻，杨时在学习过程中遇到了难题，前来询问老师解决，不料老师睡着了，杨时不忍打搅，在门外静静等待。当老师醒来时，门前的雪已有一尺深了，杨时身上也飘满了雪，这就是我们熟知的“程门立雪”。杨时的这种精神广为流传，正是文明素养的体现。
科技的发展为我们提供了比古代寒门弟子更好的学习条件，但古代寒门弟子求知的精神和文明的修养值得我们永远传承。
在公共场所，爱护花草树木，不乱丢垃圾等无不体现着自身的文明修养；穿着得体，干净自然，尊师敬长回答问题积极认真，让文明充分体现在我们一举一动上。
同学们，文明就是造就文明人。我校开展“净·静”校园创建活动，将使同学们对文明的认识达到了新的高度。让我们从自身做起，从小事做起，争做文明学生，为创建干净校园、安静校园、文明校园贡献力量。
篇六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
张研
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”从古至今，唯静方可笃志，但欲行静，必先利净。净乃静之基。
作为一所历史悠久，育人至善的学校，我校于本月开展“净。静”校园活动。需知，“净”，在于心，摒除杂念，一心向学，方可为学业拓出一方净土；将知识植于土中，并以努力浇灌之，必可收获涵养之财富。“净”，在于身，晨昏定省，洗面漱口，勤换衣，保持自身的干净整洁，不仅能使自己保持精神饱满的状态，更能为校园增添一道亮丽的风景线。“净”，在于行，“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之”。我们适当的举止，会如清风一般沁人心脾。反之，不当的举止，会让人如鲠在喉。最重要的是保持学校的干净。“校园是我家，美化靠大家”，人人做出一点改变，那么结果就显而易见了。
好的习惯，始于“静”。墨染芳华，时光知味。满身浮躁因静而退散。静坐，常思，落座即静，既为别人提供了一个安静的环境，同时也磨练了自己的意志。学习效果，始于“静”。自习课上，保持安静，有利于提高学习效率，安静更能营造出浓郁的学习氛围，令我们的学业更上一层楼。人生积淀，始于“静”。流年一章一章地被复刻，一段一段地被裁减，久而久之，“静”会成为个人自身的韵味，使之更显内涵，培育其修为。“静”，必以久持之。
相信我校创建“净·静”校园活动必能顺利开展，必能营造干净校园、安静校园、文明校园。
篇七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
成博
当清晨的第一缕阳光，透过玻璃窗，射入校舍，“赶路人”已经身着洁白的校服，整装待发。冬日里，一声声清脆的铃声从空气传入耳中，教室里面，“求学者”也已端坐教室，静候老师。他们外洁其衣，内静其心，争当净·静模范。
净，自古有之，佛教讲求六根清净，古人也有“宿兴夜寐，洒散庭内”以求居室整洁之言谈。而“净”在今日当然也有新的内涵，我们作为一名新时代的学生，首先要衣着得体，朴素整洁，头发干爽明快，面洁齿白，这是我们应有的面貌，也是真正的“玉树临风美少年”。古人有云：“君子者，洁其身，净其貌也。”我们都应成为校园中的“君子”。其次，洁净，不能只完达于自身，也要安兼济“天下”，路遇垃圾，马上清扫，“一屋不扫，何以扫天下”，维持校园内的整洁干净，是我们的义务。
“静以修身”是三国时诸葛亮诫子的名言，讲求修身养性，当以静为本。不仅是他，晋时“竹林七贤”，唐时“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的刘禹锡，都是古人追求静心的典范，我们是“新时代的士人”，理应静心养心，怎能行放纵散漫，肆意妄为之事，因而，我们需要让自己心平气和，戒骄戒躁，面对花花世界，更要静守已心。
禁微则易，救末者难。净·静习惯的养成，不是一天达成的，要想达到“冰冻三尺”的地步，必须得有百日、千日的“严寒”，我们得在平时练就坚韧顽强，厚积薄发，赢得“净·静”。
篇八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
最近，我阅读了我校创建“净静”校园的倡议书，进一步了解了中学生日常行为文明礼仪，作为学生，我也切身感受到了校园内发生的变化：喧闹声越来越少，主动向老师问好的学生越来越多，上下楼不再拥挤……
“净·静”是筑梦之基，要求我们学生用行动去践行。古人云“宁静致远”，在成长的道路上，不可用浮躁的心情去面对问题，唯有脚踏实地，平心静气地去克服困难，才能达到我们期待的远方。在学习上，我们要做到“静中有竞”，用积极的心态去取得优秀的成绩。“净”就要求我们“内净外净”，在内净化心灵，培养品德；在外衣着整洁，不饰妆发，用青春活力去绽放人生光彩。
“净·静”是梦的阶梯，要求老师及其他工作人员以身作则。学生正处于成长阶段，老师们的言谈举止对学生们有着潜移默化的影响。老师在悉心教导学生文明守礼的同时，自身也要做到“净”和“静”，衣着朴素大方，妆容得体，授课方式温柔有力，积极带领学生完成大学梦，助力一中实现名校之梦。
做到“净·静”，是我们自身素养的提高，是我们人生之路的垫脚石。心灵受到净化，品德得到培养，仪态得到调整，我们的面貌也就焕然一新了。俗话说，“美人在骨不在皮”，我们可能没有美丽的外表，但我们都有一颗美好的心灵，用端庄得体的姿态和积极进取的心态去争取自己的未来，道路也许不会顺风顺水，但风景一定绚丽多彩。
作为一中学子，我一定会做到“净·静”，与同学和老师们携手共创“净静”校园，迈向大学之路！
篇九：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
每日清晨，当第一缕阳光透过明净的窗，当第一片树影打在浅黄的书页，当耳边传来冬雀第一声欢快的耳语，干净、宁静的校园在冬日暖阳中逐渐苏醒。窗外是清新干净的花草，教室里是埋头苦读的莘莘学子，冬日校园里一派生机与和谐。
创建“净·静”校园需要我们每个人身体力行。“宁静是心灵的井然有序。”喧闹的环境只会让人心浮气躁、心神不宁，而学习必须心平气和、沉着稳重，因此，宁静的学习环境是学习进步的首要前提。无论是在教室，亦或是走廊，讲话都应轻声细语，切忌大声喧哗，万万不可说脏话。中国自古便是文化礼仪之邦，我们应该继承先贤精神，自觉遵守尊师礼仪、同学礼仪，互相影响，在耳濡目染中共同营造优良的文化、学习氛围。
创建“净·静”校园，需日日警醒自己。曾子曰：“吾日三省吾身。”我们应做到每日多次反省自己：是否做到了净口、静心、守纪、文明？是否在方方面面做到了符合文明礼仪？衣着得体、坐正立直、行走稳健、谈吐优雅、举止文明都需我们身体力行；尊师重道，遵守课堂纪律、维护个人与校园干净卫生都需我们谨记在心。唯有维护好校园环境，我们才能安心学习、凝神静气，才能为未来奋力一搏。
争做文明标兵，争做守纪标兵，积极推动构建“净·静”校园，我们责无旁贷。在新时代的浪潮中，青年一代应呈现出更加积极向上的形象，展现更加健康、阳光的审美，以应有的修养与品质成为新的榜样。
篇十：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感400字
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美称，中华民族自古以来就有崇德尚礼的品德修养。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”。开展“净·静”文明进校园活动，将文明礼仪扬于大处，落于细微，让文明礼仪在学生心中生根发芽，开花结果。
“净·静”体现在日常生活中，仪容、仪表、仪态均要得体，落落大方。衣着穿戴要体现青春活力，行走坐姿要彰显青春魅力，谈吐举止要传递青春朝气，立大志，明大德，成大才，担大任，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。将文明礼仪挂于肩头，记于心间，并落于实处，我们会受益终身。
“净·静”贯穿校园，是尊敬老师、团结同学，是集体活动时遵守秩序，是公共场合的举止规范，是校园处处的卫生整洁。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。构建干净、安静校园，同学们应共同努力，营造良好氛围，促使文明礼仪落到实处。
“净·静”校园能更好地为学习生活保驾护航。“静以修身，俭以养德”，干净安静的学习氛围，为学生营造良好环境，点亮理想之灯，笃立鸿鹄之志，激扬青春梦想，为我校早日实现名校梦添砖加瓦。
“千里之行，始于足下”。我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强、社会进步的历史使命，育人为本，养成为先。构建“净·静”校园，争做文明标兵，需要每个人的参与，从自我做起，从小事做起，共同努力。毕竟，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。